Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha „Crossing Over to Canaan“ od Glorie Ladson-Billingsovej poskytuje poznatky o vyučovaní rôznych skupín obyvateľstva v multikultúrnych triedach, pričom zdôrazňuje dôležitosť kultúrnych kompetencií a osobných príbehov z konkrétneho programu prípravy učiteľov. Zatiaľ čo niektorí čitatelia ocenili jej ľahkú čitateľnosť a význam pre nových učiteľov, iní ju kritizovali za nedostatok konkrétnych, široko uplatniteľných stratégií a prílišné zameranie na jeden program.
Výhody:⬤ Veľmi čitateľné a pútavé rozprávanie.
⬤ Cenné postrehy pre nových aj skúsených učiteľov.
⬤ Podnecuje k zamysleniu sa nad vyučovacími postupmi a kultúrnymi kompetenciami.
⬤ Zdôrazňuje dôležitosť pochopenia rôznorodého prostredia žiakov.
⬤ Ponúka potvrdzujúce príbehy, ktoré rezonujú s pedagógmi.
Nevýhody:⬤ Zastarané informácie (z 90. rokov 20. storočia), ktoré nemusia odrážať súčasné postupy.
⬤ Chýbajú konkrétne stratégie, ktoré by sa dali krok za krokom aplikovať na všetky situácie vo vyučovaní.
⬤ Zameriava sa vo veľkej miere na jeden program, čo obmedzuje jeho zovšeobecnenie.
⬤ Niektorí považovali príklady za príliš idealistické alebo odtrhnuté od skutočných skúseností s vyučovaním.
⬤ Kritika jednostrannosti alebo nedostatočnej objektivity.
(na základe 16 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Crossing Over to Canaan: The Journey of New Teachers in Diverse Classrooms
Obsah knihy:
"Gloria Ladson-Billingsová poskytuje vnímavé a zaujímavé informácie o tom, čo je potrebné na prípravu začínajúcich učiteľov, aby boli úspešní pri práci so všetkými študentmi v našej multikultúrnej spoločnosti. Táto kniha je povinným čítaním pre všetkých, ktorí dnes vstupujú do učiteľského povolania, a pre tých, ktorí ich na túto dôležitú prácu pripravujú.".
--Ken Zeichner, prodekan a profesor učebných osnov a výučby, School of Education, University of Wisconsin-Madison.
"Viaceré hlasy v knihe Glorie Ladson-Billingsovej sú presvedčivé, provokatívne a prenikavé - poskytujú silný'pohľad zvnútra' na to, čo skutočne znamená naučiť sa dobre učiť všetkydeti.".
--Marilyn Cochran-Smith, profesorka pedagogiky a editorka časopisu Journal of Teacher Education, Boston College, School of Education.
"Ladsonová-Billingsová, jedna z hviezdnych výskumníčok a najzanietenejších obhajkýň sociálnej spravodlivosti, napísala ďalšie majstrovské dielo. Prepletením hlasov začínajúcich učiteľov, jej osobnej učiteľskej cesty a jazyka bohatého na presvedčivé výskumy a inšpiratívne metafory Ladson-Billingsová zdokumentovala, ako noví učitelia menia školy a učia chudobné farebné deti.".
--Jacquline Jordan Irvine, Candlerova profesorka mestského vzdelávania, Emory University, Oddelenie vzdelávacích štúdií.
"Majstrovská učiteľka a pedagogička Gloria Ladson-Billingsová nám vo veľmi čitateľnej forme poskytla brilantnú víziu toho, čím by sa vzdelávanie učiteľov mohlo stať. V knihe Crossing Over to Canaan máme možnosť nahliadnuť, ako starostlivo zostavený program vzdelávania učiteľov zameraný na vyučovanie pre sociálnu spravodlivosť môže priniesť vynikajúce vyučovanie, dokonca aj mladých učiteľov zo strednej vrstvy, ktorí sa pripravujú, v rôznorodých vzdelávacích prostrediach."
--Lisa D. Delpitová, profesorka pedagogického vedenia Benjamina E. Maysa, Georgia State University.
Autor bestselleru Strážcovia snov ukazuje, ako môžu učitelia uspieť v rôznorodých triedach. Vzdelávanie učiteľov, aby dokázali dobre pracovať v multikultúrnych triedach, sa stalo v dnešných školách veľmi dôležitou vzdelávacou prioritou. V knihe Crossing Over toCanaan Gloria Ladson-Billings podrobne opisuje skutočné príbehy ôsmich začínajúcich učiteľov, ktorí sa zúčastňujú na inovatívnom programe vzdelávania učiteľov s názvom Teach for Diversity. Podrobne opisuje ich ťažkosti a triumfy, keď čelia výzvam v triede a reagujú na ne inovatívnymi stratégiami, ktoré menia kultúrne prednosti na akademické výhody. Prostredníctvom ich skúseností Ladsonová-Billingsováukazuje, ako sa dobrí učitelia môžu vyrovnať s výzvami vyučovaniaštudentov z veľmi rôznorodého prostredia - a nájsť spôsob, ako "prejsť do Kanaánu". Ponúka model vyučovania, ktorý sa zameriava na akademické výsledky, kultúrne kompetencie a sociálno-politické vedomie.
Autorka čerpá z vlastných skúseností mladej afroamerickej učiteľky pôsobiacej vo Filadelfii a úspešne prepája rozprávanie, pozorovanie a vedecké poznatky, aby vytvorila inšpiratívnu a praktickú knihu, ktorá pomôže učiteľom na celom svete, keď sa snažia prekročiť nálepky a kategórie, aby podporili excelentnosť všetkých študentov.
