Pracovné stanovištia na podporu gramotnosti: Knižnica, 3. ročník: Pracovné centrá, 3. ročník: Urobme centrá funkčnými

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko hodnotená ako praktický a cenný zdroj informácií pre pedagógov, ktorí chcú zaviesť do svojich tried pracovné stanice na rozvíjanie gramotnosti, najmä pre 2. až 3. ročník, ale je použiteľná aj pre 3. ročník. Je oceňovaná pre svoje jasné vysvetlenia, praktické nápady a tipy na riadenie. Niektorí recenzenti však vyjadrili želanie, aby bolo viac pracovných listov a aktualizovaný obsah.

Veľmi praktické s konkrétnymi príkladmi a prispôsobiteľné pre rôzne ročníky. Poskytuje zdôvodnenia pre každý koncept centra. Stručné a jasné pokyny, vďaka čomu je vhodná pre začínajúcich aj skúsených učiteľov. Pomáha pri diferenciácii a organizácii literárnych stanovíšť. Ľahko sa číta s návrhmi krok za krokom. Užitočná príloha so záznamovými hárkami a zdrojmi.

Niektorí čitatelia očakávali viac pracovných listov alebo reprodukovateľných materiálov. Niekoľko recenzentov poznamenalo, že kniha potrebuje aktualizáciu, aby odrážala súčasný výskum a potreby triedy.

(na základe 124 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Literacy Work Stations: Making Centers Work

Obsah knihy:

Táto kniha pomôže učiteľom vyriešiť dilemu: Čo robí zvyšok triedy, keď pracujem s malou čitateľskou skupinou? Debbie Dillerová ponúka praktické návrhy na viac ako tucet pracovných staníc na podporu čítania a písania, ktoré sú prepojené s vyučovaním a uľahčujú učiteľom prípravu a riadenie. Dozviete sa, ako zriadiť pracovné stanice, ako ich riadiť a ako ich udržiavať počas celého roka.

Každá kapitola obsahuje: ako zaviesť každú stanicu;materiály, ktoré treba zaradiť na každú stanicu;čo modelovať;ako riešiť problémy;ako diferencovať;ako hodnotiť a viesť žiakov k zodpovednosti;otázky na zamyslenie pre profesionálny rozvoj.

Materiály v angličtine a španielčine sú uvedené v rozsiahlej časti s materiálmi. V celej knihe autorka uvádza fotografie pracovných miest na podporu gramotnosti z rôznych tried, v ktorých pracovala, aby ilustrovala metódy, o ktorých sa v texte hovorí.