Recenzie čitateľov
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
Pôvodný názov:
Knowing History in Schools: Powerful knowledge and the powers of knowledge
Obsah knihy:
Dialóg medzi poprednými osobnosťami výskumu a praxe v oblasti dejepisného vzdelávania.
"Znalostný obrat" v kurikulárnych štúdiách upriamil pozornosť na ústrednú úlohu, ktorú vo vzdelávaní zohrávajú znalosti z jednotlivých disciplín, a na potrebu nových pohľadov na budovanie znalostí. Knowing History in Schools skúma tieto otázky v kontexte disciplíny histórie prostredníctvom dialógu medzi významným sociológom kurikula Michaelom Youngom a poprednými osobnosťami výskumu a praxe v oblasti dejepisného vzdelávania z rôznych tradícií a kontextov.
Tento dialóg, ktorý sa zameriava na Youngovu teoretizáciu "silného poznania" učebných osnov a na jeho novšie formulácie "moci" poznania, skúma mnohé zložité problémy, ktorým čelí dejepisné vzdelávanie. Kniha sa pokúša objasniť, ako môžu pedagógovia najlepšie konceptualizovať budovanie vedomostí v dejepisnom vzdelávaní, a bude zaujímavá pre študentov dejepisného vzdelávania, učiteľov dejepisu, vychovávateľov učiteľov a tvorcov dejepisných osnov, ktorí sa pohybujú vo výzvach, ktoré procesy budovania vedomostí predstavujú pre vyučovanie dejepisu v školách.
