Porozumenie trvalým ideám vo vzdelávaní: Odpoveď tým, ktorí „chcú byť len učiteľmi

Pôvodný názov:

Understanding Enduring Ideas in Education: A Response to Those Who 'Just Want to Be a Teacher'

Obsah knihy:

Cesta k učiteľskému povolaniu zahŕňa celý rad teoretických a pedagogických poznatkov a skúseností z praxe. Táto editovaná zbierka je reakciou na opakujúce sa spätné väzby študentov o snahe pochopiť filozofické a politické aspekty vyučovania a učenia sa.

Pre niektorých je stretnutie so široko otvorenými otázkami o povahe a účele vzdelávania konfrontujúce. Kapitoly boli usporiadané podľa troch filozofických „tradícií“ - progresívnej, liberálnej a sociálne kritickej perspektívy. Skúmanie každej filozofickej tradície je doplnené osobnými úvahami akademikov, pre ktorých určitý filozofický názor ovplyvnil ich vývoj ako vedcov, výskumníkov a pedagógov.

Táto kniha je nevyhnutným čítaním pre učiteľov, vychovávateľov, rodičov a členov komunity, ktorí majú záujem pochopiť, ako nám trvalé filosofické myšlienky môžu pomôcť pochopiť zmysel súčasných otázok vzdelávania. Kniha nastoľuje kľúčové otázky o účele vzdelávania, povahe poznania a presvedčeniach a hodnotách týkajúcich sa vyučovania a učenia.

Autori predstavujú vzdelávanie ako miesto súperiacich a často protichodných myšlienok, na ktoré nemusia existovať jednoznačné odpovede. V tomto ohľade kniha predstavuje filozofické myslenie ako hlboké, neustále skúmanie vzťahu medzi vzdelávaním a spoločnosťou.

Poskytnutím ďalších otázok na diskusiu sa autori snažia podporiť ďalšie úvahy a premýšľanie o vzdelávaní a jeho úlohe v spoločnosti. Kniha bude preto zaujímavá aj pre tvorcov politík, štátnych úradníkov a učiteľov.