Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 7 hlasoch.
Advancing Online Teaching: Creating Equity-Based Digital Learning Environments
Cieľ vyučovania online je v podstate rovnaký ako pri prezenčnej forme: uľahčiť všetkým študentom učenie v čo najväčšej možnej miere. Táto kniha sa od iných kníh o online vyučovaní líši tým, že autori v procese poskytovania návodov na navrhovanie a plánovanie kurzov, tvorbu výstupov a vhodných pútavých aktivít, riadenie pracovnej záťaže a hodnotenie venujú v celom texte výslovnú pozornosť odlišným a rôznorodým potrebám študentov a ponúkajú účinné stratégie na ich komplexné a inkluzívne uspokojenie s využitím zásad univerzálneho dizajnu pre vzdelávanie.
Ak sa budú tieto zásady dodržiavať od začiatku pri plánovaní kurzu, budú z toho mať prospech všetci študenti, a najmä tí, u ktorých výskum ukazuje najväčšie rozdiely vo výsledkoch pri online kurzoch - muži, študenti prvej generácie a študenti s nízkym príjmom, študenti z nedostatočne zastúpených menšinových skupín, akademicky nedostatočne pripravení študenti, študenti so zdravotným postihnutím a študenti s obmedzeným prístupom k online vzdelávaniu alebo nedostatočne pripravení na online vzdelávanie.
Okrem dobrého plánovania a dizajnu Kelly a Zakrajsek ponúkajú nápady na vytvorenie inkluzívneho prostredia a aktivít, ako napríklad používanie kultúrne vhodného obsahu a jeho sprístupnenie vo viacerých formátoch. Delia sa aj o metódy na podporu interakcie medzi vyučujúcimi a študentmi a na zvýšenie osobných väzieb so študentmi a medzi študentmi navzájom prostredníctvom skupinových aktivít alebo vzdelávacích komunít, ktoré sú také dôležité pre motiváciu a úspech.
Fakulty, ktoré začínajú vyučovať online, ako aj skúsenejší čitatelia nájdu množstvo praktických návodov na rozvoj a zdokonaľovanie plne online aj zmiešaných kurzov a, čo je rovnako dôležité, množstvo osvedčených nápadov, ako pomôcť novej generácii študentov s rôznymi potrebami uspieť.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)