Podpora práv detí v európskych školách: Medzikultúrny dialóg a facilitatívna pedagogika

Pôvodný názov:

Promoting Children's Rights in European Schools: Intercultural Dialogue and Facilitative Pedagogy

Obsah knihy:

Podpora práv detí v európskych školách skúma, ako môžu facilitátori, učitelia a vychovávatelia prijať a používať dialogickú metodológiu na podporu aktívnej účasti detí na komunikácii v triede.

Kniha vychádza z výskumného projektu financovaného Európskou komisiou (Erasmus+, Kľúčová akcia 3, inovatívne vzdelávanie), ktorý koordinovala Univerzita v Modene a Reggio Emilia v Taliansku v spolupráci s Univerzitou v Suffolku vo Veľkej Británii a Univerzitou v Jene v Nemecku. Autorský tím prináša analýzu aktivít v 48 triedach, do ktorých sa zapojilo najmenej 1000 detí v Anglicku, Nemecku a Taliansku.

Tieto aktivity boli analyzované v súvislosti so sociokultúrnym kontextom zapojených škôl a detí, facilitačnou metodikou a používaním vizuálnych materiálov v triede a zapájaním detí do aktívnej účasti a tvorby vlastných rozprávaní. Každá kapitola sa zaoberá reflexiou praxe, výsledkami a reakciami na facilitáciu zo strany učiteľov aj detí, pričom sa vyvodzujú komplexné komparatívne poznatky v rámci tried a medzi triedami v troch krajinách.