Pochopenie pracovnej pamäte

Recenzie čitateľov

Kniha „Porozumenie pracovnej pamäti“ je cenným zdrojom informácií najmä pre pedagógov a rodičov detí školského veku. Skúma koncept pracovnej pamäte, jej význam pre študijné výsledky a jej súvislosť s rôznymi poruchami učenia. V knihe sa zdôrazňuje, že pracovnú pamäť možno zlepšiť, čo je podložené najnovším výskumom, a poskytuje pohľad na to, ako ovplyvňuje učenie a komunikáciu u malých detí. Je však určená predovšetkým pedagógom, a nie širokej verejnosti, čo môže obmedziť jej príťažlivosť pre tých, ktorí hľadajú osobné stratégie na zlepšenie pamäti.

- Komplexná a informatívna pre učiteľov a rodičov.

- Zdôrazňuje význam pracovnej pamäte vo vzdelávaní.

(na základe 6 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Understanding Working Memory

Obsah knihy:

Je ťažké predstaviť si činnosť v triede, ktorá by nezahŕňala pracovnú pamäť - našu schopnosť pracovať s informáciami. V skutočnosti by bolo pre študentov nemožné učiť sa bez pracovnej pamäte. Takmer všetko, čo žiak v triede robí, si vyžaduje prácu s informáciami - od sledovania pokynov po čítanie viet, od vyslovenia neznámeho slova po výpočet matematického problému. Dokonca aj keď sa od žiaka žiada, aby urobil niečo jednoduché, napríklad vytiahol učebnicu prírodovedy a otvoril ju na strane 289, musí použiť svoju pracovnú pamäť.

Väčšina detí má dostatočne silnú pracovnú pamäť na to, aby rýchlo našli knihu a otvorili ju na správnej strane, ale niektoré deti ju nemajú - približne 10 % v každej triede. Žiak, ktorý stráca sústredenie a často sníva, môže patriť do týchto 10 %. Žiak, ktorý nevyužíva svoj potenciál, môže patriť do týchto 10 %. Študent, ktorý sa môže zdať nemotivovaný, môže patriť do týchto 10 %. V minulosti by mnohí z týchto žiakov uviazli na konci triedy, pretože ich problémy sa zdali neprekonateľné a štandardný prostriedok, ako napríklad dodatočné učenie, ich nevyriešil. Objavujúce sa dôkazy však ukazujú, že mnohé z týchto detí môžu zlepšiť svoj výkon tým, že sa zamerajú na svoju pracovnú pamäť. Pracovná pamäť je základnou zručnosťou v triede a pri správnej podpore môže často zmeniť vyhliadky problémového žiaka.

Táto kniha vám pomôže včas odhaliť problémy, pracovať s deťmi na zlepšení ich pracovnej pamäte a zabezpečiť, aby dosiahli svoj plný potenciál.

Ako kniha funguje?

Každá z nasledujúcich kapitol obsahuje opis ťažkostí pri učení (ČO), po ktorom nasleduje pohľad do mozgu žiaka s touto poruchou (KDE), jeho jedinečný profil pracovnej pamäte (PREČO) a stratégie na podporu pracovnej pamäte v triede (AKO). Existujú dva typy stratégií: všeobecné stratégie pracovnej pamäte, ktoré možno uplatniť na všetkých žiakov v triede, a špecifické stratégie pracovnej pamäte pre jednotlivé ťažkosti s učením. Záverečná kapitola (kapitola 9) poskytuje žiakom nástroje, ktoré im pomôžu na ich ceste k učeniu.

Cieľom podpory študentov s ťažkosťami v učení nie je len pomôcť im prežiť v triede, ale aj prosperovať. Stratégie v knihe môžu poskytnúť lešenie a podporu, ktoré uvoľnia ich potenciál pracovnej pamäte a podporia tak učenie. Sú navrhnuté tak, aby sa dali ľahko integrovať do prostredia triedy ako súčasť inkluzívneho učebného plánu a aby sa dali použiť pri vypracovaní individuálneho vzdelávacieho programu (IVP) pre žiaka.

Odporúčané stratégie môžu dopĺňať aj existujúce programy, ktoré podporujú základný deficit, ako napríklad program sociálnych zručností pre žiakov s poruchou autistického spektra alebo modifikácia správania pre žiakov s ADHD. Každá kapitola obsahuje aj:

⬤ Box Vyzkoušaj si:Poskytuje čitateľovi možnosť prakticky pochopiť materiál.

⬤ Box Science Flash: Poskytuje čitateľovi prehľad aktuálnych a zaujímavých výskumov súvisiacich s každou kapitolou.

⬤ Box Aktuálna diskusia: Diskutuje o kontroverznej otázke týkajúcej sa poruchy.

Čo je nové v tomto vydaní?

Pozrite si toto video.

Tracy Packiam Allowayová je oceňovaná psychologička pôsobiaca na Univerzite Severnej Floridy.

Ross Alloway je generálnym riaditeľom spoločnosti Memosyne Ltd, ktorá prináša rodičom špičkový vedecký výskum.