Hodnotenie:
V recenziách sa zdôrazňuje, že kniha je vysoko hodnotená ako cenný zdroj informácií pre pedagógov, pričom sa zdôrazňuje najmä jej zameranie na spätný dizajn a vyučovanie orientované na žiaka. Hoci mnohí ju považujú za poučnú a praktickú, kritika sa týka jej hutného a heslovitého štýlu, ktorý podľa niektorých znižuje jej účinnosť.
Výhody:⬤ Cenný zdroj informácií pre pedagógov
⬤ vynikajúci na pochopenie spätného dizajnu
⬤ zasvätený do zlepšovania vyučovacích postupov
⬤ použiteľný na rôznych stupňoch vzdelávania
⬤ veľmi odporúčaný pre tých, ktorí chcú zlepšiť plánovanie vyučovacích hodín.
⬤ Zložité a hutné podanie
⬤ niektorí recenzenti ho považovali za zbytočne komplikované
⬤ chýbajú praktické príklady pre konkrétne obsahové oblasti
⬤ občasná nadbytočnosť
⬤ mohlo by byť stručnejšie.
(na základe 136 čitateľských recenzií)
Understanding by Design
ASCD Bestseller! Wiggins a McTighe poskytujú rozšírenú škálu praktických nástrojov a stratégií na navrhovanie učebných osnov, výučby a hodnotenia, ktoré vedú žiakov na všetkých stupňoch k skutočnému porozumeniu.
Ako zistíte, že žiaci rozumejú? Dokážete navrhnúť také učebné postupy, vďaka ktorým je oveľa pravdepodobnejšie, že žiaci pochopia obsah a budú ho zmysluplne aplikovať?
Tisíce pedagógov použili rámec Understanding by Design (UbD) na zodpovedanie týchto otázok a vytvorenie prísnejších a pútavejších učebných osnov. Toto rozšírené druhé vydanie vám teraz ponúka ešte viac nástrojov a stratégií na vyučovanie orientované na výsledky:
* Vylepšenú šablónu na tvorbu učebných jednotiek založenú na prelomovej metóde "spätného dizajnu".
* Konkrétnejšie pokyny, ako formulovať "veľké myšlienky", ktoré majú žiaci pochopiť.
* Lepšie spôsoby vypracovania "základných otázok", ktoré tvoria základ kvalitných učebných osnov a hodnotenia.
* Rozšírený súbor nástrojov na dosiahnutie požadovaných výsledkov vyučovacej hodiny.
* Viac príkladov zo všetkých stupňov a predmetov, ako školy a okresy využívajú rámec UbD na dosiahnutie maximálneho porozumenia žiakov.
Pedagógovia od materských škôl až po vysoké školy môžu získať všetko, čo potrebujú - usmernenia, fázy, šablóny a tipy - na to, aby mohli začať navrhovať hodiny, jednotky a kurzy, ktoré povedú k lepším výsledkom žiakov a podnetnejším zážitkom pre žiakov aj učiteľov.
