Hodnotenie:
Kniha sa teší veľkému záujmu mnohých čitateľov, najmä tých, ktorí sa venujú vzdelávaniu, pre svoju jasnú štruktúru a zrozumiteľný obsah. Poskytuje dobrý úvod do rôznych teórií vzdelávania a je považovaná za užitočný zdroj informácií. Vyskytujú sa však sťažnosti na opakovanie, nedostatočnú hĺbku v niektorých oblastiach a problémy s kvalitou fyzickej knihy, ktoré znižujú celkový dojem.
Výhody:⬤ Ľahko sa číta a sleduje
⬤ jasná štruktúra
⬤ skvelý zdroj pre prípravu učiteľov
⬤ užitočná na pochopenie vzdelávacích teórií
⬤ obsahuje praktické aplikácie
⬤ mnohí ju považujú za užitočnú pre eseje
⬤ kompaktný rozsah
⬤ poskytuje dobrý prehľad teoretikov
⬤ dobre organizovaná a informatívna.
⬤ Opakujúci sa obsah v rámci kapitol
⬤ niektorí považujú za nudný
⬤ problémy s fyzickou kvalitou (problémy s väzbou)
⬤ chýba hĺbka pre komplexné referencie
⬤ chýbajú niektorí významní teoretici
⬤ môže byť veľa teórie s obmedzenými vizuálnymi pomôckami.
(na základe 31 čitateľských recenzií)
Understanding and Using Educational Theories
Táto učebnica poskytuje čitateľom jasný prehľad o 19 najvplyvnejších mysliteľoch v oblasti vzdelávania, vrátane uznávaných mien (Vygotsky, Bruner, Dewey), novších mysliteľov (Freire, hooks, Claxton) a ďalších kľúčových mien, ktorých diela pomohli formovať naše názory na vyučovanie a učenie.
Každá kapitola obsahuje praktické príklady, ktoré ukazujú, ako možno teórie využiť pri vyučovaní v triede, a kritiku každého teoretika, ktorá skúma protichodné názory a silné a slabé stránky rôznych myšlienok. Toto tretie vydanie obsahuje: Nové kapitoly o Barakovi Rosenshineovi a Danielovi Golemanovi Prepracované úlohy na reflexiu s väčším praktickým zameraním na triedu Viac modelov a teoretických schém v celom texte Toto je základná učebnica pre každý univerzitný kurz, ktorý zahŕňa teóriu učenia, s osobitným významom pre počiatočné vzdelávanie učiteľov, štúdium vzdelávania a štúdium v ranom detstve.
Karl Aubrey nedávno odišiel do dôchodku zo svojej funkcie na Bishop Grosseteste University. Alison Rileyová je vedúcou programu bakalárskeho štúdia raného detstva na Bishop Grosseteste University.
