Písanie na učenie v tímoch: Príručka spoločného písania pre študentov naprieč učebnými osnovami

Pôvodný názov:

Writing to Learn in Teams: A Collaborative Writing Playbook for Students Across the Curriculum

Obsah knihy:

"Táto príručka, ktorá vychádza z dlhoročných pedagogických skúseností autorov, ako aj z dôkladného výskumu tímovej práce vo viacerých prostrediach, účinne spája praktické, psychosociálne a pedagogické prvky spolupráce a spoločného písania. Krásne navrhnutá a príťažlivo čitateľná publikácia je najlepším a najkomplexnejším interdisciplinárnym textom na túto tému, aký som videl. Mal by byť povinným čítaním pre študentov v každom kurze zameranom na písanie.".

-Chris M. Anson, North Carolina State University.

"Tu je: teoretická príručka (alebo "príručka hry") pre študentov zapojených do tímového písania, ktorá je zároveň rozhodne praktická, hlboká a plná stratégií pre úspešnú spoluprácu. Jadrom knihy je empatia - pre každého člena tímu píšucich autorov, ako aj pre všetkých členov publika: autori vedia, že postoje a pocity sú priamo spojené s tým, ako a prečo skupiny tímového písania fungujú - alebo nefungujú. V celom texte sa uplatňujú zdravé zásady projektového myslenia, transparentnosti a tímovej práce, pretože členovia tímu si precvičujú kritické myslenie, nápadité výskumné stratégie a písanie, písanie, písanie. Obzvlášť dôležitá je diskusia o "inkluzívnosti na ďalšej úrovni", ktorá uznáva nielen dôležitosť rôznych perspektív pre kvalitu práce, ktorú tím vytvára, ale aj ťažkosti pri dosahovaní skutočnej inkluzívnosti, spolu s praktickými radami, ako to dosiahnuť. Záverečná kapitola významne nadväzuje na tieto rady v diskusii o "spolupráci na ďalšej úrovni", ktorá sa zameriava na to, ako si členovia tímu môžu najlepšie porozumieť a byť k sebe otvorení, ako budovať dôveru a ako spoločne riešiť problémy. Študenti a vyučujúci v rôznych odboroch nájdu v tejto provokatívnej a užitočnej knihe veľa podnetov na zamyslenie - a na premyslenie v praxi.".

- Andrea A. Lunsford, Stanfordská univerzita.

Joe Moses vyučuje spoločné písanie, výskum a tvorbu projektov na Katedre spisovateľských štúdií na University of Minnesota, Twin Cities. Jason Tham (PhD, University of Minnesota) je docentom technickej komunikácie a rétoriky na Texaskej technickej univerzite. Mosesova a Thamova prvá kniha zo série Playbook, Collaborative Writing Playbook: An Instructor's Guide to Designing Writing Projects for Student Teams, vyšla vo vydavateľstve Parlor Press v roku 2021.