Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 11 hlasoch.
Paraliterary: The Making of Bad Readers in Postwar America
Na katedrách literatúry pracujú a zameriavajú sa na výchovu "dobrých" čitateľov - pozorných na nuansy, znalých histórie, zaujímajúcich sa o literárne texty ako samostatné diela.
Ale drvivá väčšina čitateľov sú, ak použijeme jazykový termín Merve Emreovej, "zlí" čitatelia. Čítajú beletriu a poéziu, aby sa dojali, rozptýlili, poučili, zdokonalili, angažovali ako občania.
Ako by sme mali uvažovať o týchto čitateľoch a čo by sme mali urobiť so štruktúrami, ktoré ich vytvárajú, a to ďaleko mimo akademickej pôdy? Emre tvrdí, že by sme o takýchto čitateľoch nemali premýšľať ako o neliterárnych, ale ako o paraliterárnych - usilujúcich sa o život mimo inštitúcií, ktoré považujeme za ústredné pre literárny svet. Tento fenomén sleduje až do povojnového obdobia, keď literatúra zohrávala kľúčovú úlohu pri vzostupe americkej moci.
V tom istom čase, keď americké univerzity produkovali stovky dobrých čitateľov, sa ďalšie tisíce zlých čitateľov učili inde, aby sa stali disciplinovanými verejnými komunikátormi, či už v diplomatických a veľvyslaneckých misiách, súkromných a verejných kultúrnych výmenných programoch, nadnárodných korporáciách alebo globálnych aktivistických skupinách. V čase, keď sa boríme s oslabenou úlohou literatúry vo verejnej sfére, Paraliterárna navrhuje nový spôsob uvažovania o literatúre, jej publiku a jej potenciáli, ktorý sa zameriava na občianske inštitúcie, ktoré dlho zapájali čitateľov ignorovaných akadémiou.
