Oslovenie a vyučovanie študentov v chudobe: Stratégie na odstraňovanie rozdielov v príležitostiach

Recenzie čitateľov

V knihe sa skúma, ako pedagógovia často prijímajú deficitné názory na študentov v chudobe v dôsledku osobných predsudkov a spoločenských stereotypov, a obhajuje štrukturálnu perspektívu, ktorá rieši nerovnosti. Poskytuje praktické stratégie pre učiteľov, pričom sa zameriava na gramotnosť v oblasti rovnosti a potrebu hlbšieho porozumenia a zapojenia študentov. Autor zdôrazňuje význam vytvárania spravodlivého vzdelávacieho prostredia a načúvania komunite s cieľom spochybniť zastarané naratívy o chudobe.

Kniha ponúka cenné poznatky o spochybňovaní deficitného myslenia, poskytuje viac ako 30 praktických stratégií pre vyučovanie žiakov v chudobe, podporuje gramotnosť v oblasti rovnosti a je ľahko čitateľná a zrozumiteľná. Mnohí recenzenti ju považujú za transformačnú v prístupe k vzdelávaniu marginalizovaných žiakov a odporúčajú ju pedagógom na všetkých úrovniach.

Niektorí čitatelia považovali knihu za opakujúcu sa a príliš obsiahlu, čo viedlo k nedostatočnej stručnosti. Niekoľko z nich zaznamenalo technické problémy s tlačou knihy. Okrem toho sa niektorí domnievali, že hoci sú koncepty cenné, nie všetky riešenia sú podrobne vysvetlené.

(na základe 18 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Reaching and Teaching Students in Poverty: Strategies for Erasing the Opportunity Gap

Obsah knihy:

Opisuje vedomosti a zručnosti, ktoré učitelia a školskí administrátori potrebujú na rozpoznanie a boj proti predsudkom a nerovnosti, ktoré oslabujú zapojenie žiakov žijúcich v chudobe do vzdelávania.

Táto kniha, napísaná pútavým, konverzačným štýlom, pomôže čitateľom naučiť sa rozpoznať a reagovať aj na tie najjemnejšie nerovnosti.