Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 3 hlasoch.
Bending the Arc Toward Justice: Equity-Focused Practices for Educational Leaders
Školské obvody zažívajú rastúcu ekonomickú, rasovú, etnickú, jazykovú, rodovú a sexuálnu, kultúrnu rozmanitosť v Spojených štátoch a na celom svete. S rastúcou rozmanitosťou a pretrvávajúcimi sociálnymi nerovnosťami, ktoré sa prehlbujú (National Center for Educational Statistics, 2019; U.
S. Census Data, 2018), čelia vedúci pracovníci v oblasti vzdelávania obrovským výzvam a musia aktívne pracovať na budovaní spravodlivej a zdravej školskej klímy. Vedúci pracovníci v oblasti vzdelávania majú rozhodujúci význam pre zabezpečenie pozitívnych výsledkov a úspechu žiakov, ale často uvádzajú, že sa cítia nedostatočne pripravení na súčasné výzvy (Coalition for Teacher Equality, 2016; Jordan, 2012; Miller, 2013; Mitani, 2018; Papa, 2007).
Bohužiaľ, rastúce výzvy prispievajú k vysokej miere fluktuácie a nedostatku školských administrátorov (Gates et al., 2006; Jacob et al., 2015; Mordechay & Orfield, 2017), ako aj k udržiavaniu sociálnych nerovností medzi žiakmi predškolského veku namiesto ich odstraňovania (Beckett, 2018; Fuller, 2012; Manna, 2015; Rangel, 2018; Shankar-Brown, 2015). Výskumná štúdia Národnej asociácie riaditeľov stredných škôl (NASSP) a Inštitútu vzdelávacej politiky (LPI) odhaľuje, že verejné školy s vyšším percentom žiakov s nízkymi príjmami a farebných žiakov majú väčšiu pravdepodobnosť, že dôjde k fluktuácii administratívnych pracovníkov a učiteľov, čo znásobuje problémy s rovnosťou, ktoré ovplyvňujú už aj tak zraniteľných žiakov (Levin a Bradley, 2019).
Táto kniha poskytuje vedúcim pracovníkom v oblasti vzdelávania hlbšie pochopenie postupov zameraných na rovnosť a inkluzívne vedenie, pričom ponúka prierezové pohľady na sociálne nerovnosti a dôrazne pripomína prácu, ktorá je ešte pred nimi. Táto kniha, ktorá prepája teóriu s praxou, ponúka potrebné povzbudenie a inšpiráciu pre vedúcich pracovníkov v školstve aj pre praktizujúcich vedúcich pracovníkov.
Tento editovaný zväzok, zakorenený v sociálnej spravodlivosti a spájajúci rôzne hlasy, systematicky skúma postupy vedenia zamerané na rovnosť v predškolskom a školskom vzdelávaní a vo vysokoškolskom vzdelávaní. Shankar-Brown (Ed. ) vyzýva vedúcich pracovníkov v oblasti vzdelávania, aby spoločne povstali a uvedomelo spolupracovali na ohýbaní oblúka smerom k spravodlivosti.
