Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Používatelia hodnotia knihu zmiešane, niektorí oceňujú jej obsah, zatiaľ čo iní ju považujú za zavádzajúcu a zle prezentovanú.
Výhody:Kniha je v dobrom stave a poskytuje hodnotný obsah pre vzdelávacie kurzy.
Nevýhody:Kniha je kritizovaná za to, že je suchá a mätúca, nezodpovedá propagovanému prístupu CITW a obsahuje zastarané odkazy.
(na základe 2 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
The New Classroom Instruction That Works: The Best Research-Based Strategies for Increasing Student Achievement
Obsah knihy:
Kniha, ktorá inšpirovala milióny pedagógov k zdokonaleniu ich prístupu k vyučovaniu, sa vracia v úplne novom treťom vydaní. Nová výučba v triede, ktorá funguje je postavená na dôkladnejšej výskumnej báze a aktualizovaná tak, aby kládla dôraz na rozmanitosť, rovnosť a inklúziu žiakov, a ponúka zjednodušené zameranie na 14 výučbových stratégií, ktoré preukázateľne podporujú hlboké, zmysluplné a trvalé učenie:
* Kognitívne podnety záujmu.
* Stanovenie a monitorovanie cieľov žiakov.
* Výučba slovnej zásoby.
* Výučba stratégií a modelovanie.
* Vizualizácie a konkrétne príklady.
* Otázky na vysokej úrovni a vysvetlenia pre študentov.
* Riadená počiatočná aplikácia s formatívnou spätnou väzbou.
* Upevňovanie učiva s pomocou spolužiakov.
* Nácvik vyhľadávania.
* Rozložené a zmiešané samostatné precvičovanie.
* Cielená podpora.
* Kognitívne písanie.
* Riadené skúmanie.
* Štruktúrované riešenie problémov.
Tieto stratégie - všetky sú účinné a vzájomne sa dopĺňajúce - sú uvedené v rámci zameranom na plánovanie výučby a v súlade s tým, ako sa mozog učí. Pri každej stratégii sa dozviete kľúčové výsledky výskumu, dôležité princípy praxe v triede a odporúčané prístupy na používanie stratégie s dnešnými žiakmi.
Začínajúci aj skúsení učitelia budú v tejto knihe lepšie rozumieť tomu, ako efektívne vyučovanie zvyšuje výsledky žiakov, a budú mať jasnejšiu predstavu o tom, čo robiť, kedy to robiť a prečo.
