Nemedikované intervencie pre žiakov s ADHD

Pôvodný názov:

Non-Medicated Interventions for Learners with ADHD

Obsah knihy:

Táto brožúra opisuje techniky, ktoré môžu učitelia v triede použiť na zlepšenie správania detí s ADHD: 1) upraviť prostredie tak, aby žiak bol pripravený na úspech, 2) nahradiť správanie učením alternatívneho správania, ktoré je spoločensky prijateľné, a 3) preformulovať reakciu tak, aby správanie nebolo živené správaním dospelého.

Nazývame to tri R, ktoré vychádzajú z troch T. Tri T sú: 1.

Spúšťač (čo uvádza správanie do pohybu), 2. Cieľ (na aké správanie sa chcete zamerať, aby sa zmenilo, a to merateľne a pozorovateľne, a 3. Impakt (čo sa žiak snaží získať alebo čomu uniknúť tým, že má takéto správanie? ) Takže tri T (Spúšťač, Cieľ, Impakt) tvoria základ pre tri R (Revízia, Nahradenie, Preformulovanie).

Je to jednoduché a prezentácia Dr. Riffela, ktorá sa zhoduje s touto knihou, je farebne označená, aby ste si ľahšie zapamätali, na ktorú z častí sa pri jednotlivých intervenciách zameriavate.