Between Truth and Falsity: Liberal Education and the Arts of Discernment
Zdá sa, že sme zaplavený informáciami. Od chvíle, keď sa zobudíme, až do chvíle, keď večer otočíme telefón, sme bombardovaní obrazmi a správami, správami a informáciami z neprehľadného množstva zdrojov. Ale ako sa množstvo informácií, ktoré máme k dispozícii, stále rýchlejšie zvyšuje, ich kvalita a spoľahlivosť sa zdajú byť menej dôveryhodné. Ruskí trollí boti, 4chan, Breitbart a Rebel Media spochybňujú našu dôveryhodnosť, ale robia to tak, že napodobňujú estetické registre, ktoré spotrebitelia očakávajú od "tradičných" médií. Okrem toho tradičné spravodajské zdroje, súkromné aj verejnoprávne, ktoré sú už oslabené klesajúcimi príjmami, škrtmi v rozpočtoch a demografickými zmenami, sú pod neustálym útokom tých, ktorí chcú poškodiť ich schopnosť brať mocných ľudí na zodpovednosť. Namiesto multiperspektívneho prístupu, ktorý sa snaží informovať verejnosť o mnohých spôsoboch riešenia konkrétneho problému, pričom úlohu reportéra berie ako neutrálnu vzhľadom na výsledok, "falošné" alebo "ideologicky" orientované spravodajské zdroje súťažia o pozornosť a vernosť publika, pričom často využívajú emócie na to, aby ľudí mobilizovali k určitej politickej veci alebo problému.
Akademici sú medzitým vystavení útokom a podkopávaniu svojej práce zo strany ľudí alebo skupín, ktoré sa snažia presadzovať politické alebo ekonomické záujmy. Hovorí sa im, že aj oni sú politickými aktérmi, ďalším hlasom v neprehľadnej verejnej aréne namiesto toho, aby boli zdrojom spoľahlivých informácií a poznatkov. Akademici síce naďalej veria, že ich práca aspoň sčasti zlepšuje naše chápanie sveta a prispieva k diskusii, ale ako vieme, že ich závery sú v ére "postpravdy" skutočne spoľahlivejšie ako ich kritici?
"Medzi pravdou a lžou: Liberálne vzdelanie a umenie rozlišovania" pomôže akademikom a študentom, ktorí sa snažia lepšie pochopiť hodnotu liberálneho vzdelania v tejto postpravdivej ére. Snaží sa rozvíjať pedagogické myšlienky s cieľom bojovať proti faktickej erózii a posilňovať intelektuálne schopnosti, ktoré dokážu kriticky posúdiť informačný chaos, ktorý obklopuje všetky segmenty spoločnosti. Tento zväzok bude preto zaujímavý najmä pre akademikov a vysokoškolských pedagógov pôsobiacich v oblasti vysokoškolského vzdelávania, postgraduálnych študentov teoretizujúcich o povahe médií a úlohe vysokoškolského vzdelávania, vysokoškolských študentov študujúcich liberálne vzdelávanie a povahu univerzity a tých, ktorí uvažujú o liberálnom vzdelávaní.
