Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
Young Children Visit Museums: Cultural and Creative Perspectives
Učitelia a deti na dvoch miestach predškolského vzdelávania na Novom Zélande, ktorí so sebou prinášali rôzne kultúrne pohľady na tvorivosť, využívali návštevy múzeí ako odrazový mostík na zdokonaľovanie svojich tvorivých schopností.
Ako príspevok k diskusii Tima Ingolda o antropológii a/ako vzdelávaní, a tiež považujúc za cenné texty Johna Deweyho (konkrétne jeho rámcovanie "trvalých postojov"), autori v celej diskusii používajú metaforu navigácie. Opisujú spojenie štyroch kultúrnych kotiev (myslenie na základe materiálov) so štyrmi súradnicami (tvorcovia tvorivých schopností), aby opísali spôsoby, akými deti tvorivo vnímali muzeálne exponáty a zároveň o nich zbierali informácie. Tieto cestovateľské metafory čerpajú z hviezdokopy na nočnej oblohe južnej pologule, Matariki, ktorá poskytovala raným námorným Mā.
Ori vodítko, keď sa na svojich námorných kanoe plavili po rozsiahlych úsekoch oceánu, aby sa dostali do Aotearoa na Novom Zélande.
Mā.
Ori immersion centrum a škola pre deti v ranom veku a novozélandská materská škola poskytli živé príklady reakcií detí a učiteľov na cenné artefakty (taonga) v ich miestnych múzeách. Kniha opisuje ekosociálne rámcovanie od "malých po veľkých" a ilustruje rôzne kultúrne pohľady na tvorivosť. Mana Tamariki kaiako (učitelia) nám darovali názov - He taonga, he rerenga arorangi (Tam, kde sú cenné predmety, sa rozvíja duch a inšpiruje sa tvorivosť).
