Leading While Black: Úvahy o rasovej realite vedúcich pracovníkov černošských škôl v ére prezidenta Obamu a po nej

Recenzie čitateľov

Kniha poskytuje hlboko osobný a dobre preskúmaný pohľad na výzvy, ktorým čelia čierni lídri vo vzdelávacom systéme, pričom spája autorove životné skúsenosti s rozsiahlym výskumom. Zdôrazňuje význam odolnosti černošských lídrov a vplyv, ktorý môžu mať na budúce generácie.

Dobre napísaná a premyslená kniha, bohatá na osobné rozprávanie a výskum, ponúka cenné poznatky o výzvach vodcovstva pre Afroameričanov vo vzdelávaní, poskytuje zdroje na ďalšie skúmanie, povzbudzuje černošských lídrov a podporuje boj za rovnosť vo vzdelávaní.

Kniha môže rezonovať predovšetkým s tými, ktorí poznajú kontext vedenia v černošskom veku, čo môže obmedziť jej príťažlivosť pre čitateľov menej zapojených do diskusií o rase a vzdelávaní.

(na základe 2 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Leading While Black: Reflections on the Racial Realities of Black School Leaders Through the Obama Era and Beyond

Obsah knihy:

Čo to znamená byť lídrom, keď je človek čiernej pleti v Amerike? Ako môžu černošskí pedagógovia viesť k rovnosti, aby zabezpečili kvalitné akademické skúsenosti pre černošské deti, keď sú výzvy k rovnosti v našom postrasovom kontexte bežne diskreditované? Floyd Cobb v tejto knihe vášnivo a úprimne čerpá zo svojich osobných a profesionálnych skúseností, aby opísal svoju cestu k prijatiu krutej reality byť černošským lídrom v školách K-12 zameraných na rovnosť.

Cobb prostredníctvom autoetnografie zdôrazňuje a vyjadruje často nepriznanú zraniteľnosť černošských lídrov, ktorí pracujú v predmestskom prostredí a sú orientovaní na rovnosť. Na pozadí éry Obamovho prezidentovania Cobb osvetľuje výzvy a zložitosti obhajoby marginalizovaných detí, ktoré pochádzajú zo spoločného rasového dedičstva, v spoločnosti, ktorá sa príliš často zdráha takéto snahy akceptovať.

Prostredníctvom knihy Leading While Black si začínajúci a začínajúci černošskí lídri pripomenú, že vo svojom boji nie sú sami, ale napriek tomu musia vytrvať, ak chceme prispieť k tomu, aby sa vzdelávanie stalo pre naše deti lepšou skúsenosťou.