Kvalitatívny výskum od začiatku do konca, druhé vydanie

Recenzie čitateľov

Kniha je dobre organizovaná a poskytuje cenné poznatky a cvičenia pre výskumníkov, najmä doktorandov. Zahŕňa rôzne výskumné metodológie, ale môže uprednostňovať hodnotenie programov. Hoci je chválená pre svoju zrozumiteľnosť a príklady, niektorí čitatelia považujú prezentáciu a detaily konkrétnych metodík za nedostatočné.

Veľmi prehľadné a systematické, skvelé príklady, výborné pre doktorandov, užitočné pre výskum v rámci dizertačnej práce, jasné a stručné písanie, jednoduchá orientácia, dobrý zdroj informácií pre kvalitatívny výskum.

Obmedzená hĺbka pre konkrétne metodiky, niektorým sa nepáči zvýraznený materiál, pre niektorých čitateľov môže byť suchý.

(na základe 15 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Qualitative Research from Start to Finish, Second Edition

Obsah knihy:

Táto kniha pomôže čitateľom pochopiť prax kvalitatívneho výskumu - či už ho chcú robiť, učiť alebo sa o ňom len dozvedieť. Zahrnuté sú všetky hlavné fázy výskumu (štart, návrh, zber údajov, analýza a zostavovanie) vrátane novo sa objavujúcich trendov. Početné ľahko čitateľné vinety ukazujú, ako iní vedci úspešne realizovali konkrétne postupy. Rovnako charakteristické je, že kniha predstavuje kvalitatívny výskum ako adaptívne remeslo. Škála možností výberu medzi rôznymi postupmi a metódami umožňuje čitateľom prispôsobiť si vlastné štúdie a prispôsobiť sa rôznym svetonázorom a žánrom.

Novinky v tomto vydaní:

*Väčšia diskusia o rôznych svetonázoroch (napr. konštruktivizmus, postpozitivizmus a pragmatizmus) a o tom, ako súvisia s rôznymi metodologickými voľbami.

*Jasnejší dôraz na vykonávanie všeobecnej kvalitatívnej štúdie, pričom sa uznáva 12 špecializovaných žánrov (napr. akčný výskum, výskum založený na umení, autoetnografia, zakotvená teória, fenomenológia a iné).

*Rozšírené diskusie o rôznych druhoch kvalitatívnych študijných vzoriek a zmiešaných metódach.

*Nové nápady, ako sa pri analýze kvalitatívnych údajov vyhnúť uviaznutiu na mŕtvom bode.

*Zváženie ďalšieho spôsobu ukončenia kvalitatívnej štúdie: prijatím opatrení.

Pedagogické funkcie.

*Kapitoly začínajú abstraktom a končia navrhovaným cvičením.

*Kľúčové termíny a pojmy sú v celom texte uvedené tučným písmom a sú uvedené v súhrnoch na konci kapitol, ako aj v slovníku pojmov v knihe.

*Priestory v každej kapitole začínajú rámčekom s náhľadom: "Čo by ste sa mali naučiť z tejto časti.".

*V prílohe je uvedený semestrálny alebo celoročný projekt v teréne.