Kurikulum Cpd: Vytváranie podmienok pre rast

Recenzie čitateľov

Recenzie knihy zdôrazňujú jej účinnosť ako príručky pre kontinuálny profesijný rozvoj (CPD) v školách. Chváli sa jej praktickosť, výskum a inšpiratívnosť, ako aj užitočné prípadové štúdie realizované v triedach. Niektorí recenzenti ju však považujú za nedostatočne zrozumiteľnú kvôli problémom so štruktúrou a zrozumiteľnosťou.

Kniha je dobre štruktúrovaná, prehľadná a ponúka praktické stratégie pre CPD. Poskytuje jasný rámec na plánovanie a realizáciu efektívneho vzdelávania učiteľov, podporený prípadovými štúdiami založenými na dôkazoch. Recenzenti oceňujú praktické poznatky, ktoré možno okamžite aplikovať vo vzdelávacom prostredí, a jej použiteľnosť na rôznych úrovniach skúseností v učiteľskej profesii.

Niektorí používatelia majú pocit, že knihe chýba pevná štruktúra a má slabé označenie, čo vedie k trochu nevýraznému zážitku z čítania. Niekoľko recenzentov vyjadrilo sklamanie a naznačilo, že kniha by mohla byť pútavejšia a pôsobivejšia.

(na základe 10 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Cpd Curriculum: Creating Conditions for Growth

Obsah knihy:

Skvelí učitelia robia rozdiely. A ak chceme dosiahnuť skvelé výsledky pre všetkých žiakov, školy musia rozvíjať všetkých svojich učiteľov - a my potrebujeme, aby verili, že je to možné. Existuje množstvo výskumov o profesijnom vzdelávaní z oblasti vzdelávania aj mimo nej a táto kniha ich všetky zhromažďuje, aby pomohla vedúcim pracovníkom umožniť svojim zamestnancom zlepšiť ich prax.

V knihe The CPD Curriculum Zoe a Mark Enserovci navrhujú, ako môžu školy prekonať problémy s CPD, ktoré môžu spôsobiť, že učitelia po niekoľkých rokoch ustrnú vo svojom rozvoji a niektorí z nich môžu byť skeptickí voči zmenám, ktoré sa im často vnucujú. Autori sa zaoberajú myšlienkou učebných osnov pre CPD, ktoré odrážajú myslenie, na ktorom sú založené školské učebné osnovy pre žiakov - t. j. poskytovanie CPD ako jasne naplánovaného programu, ktorý vychádza z predchádzajúcich vedomostí učiteľov.

Kniha je rozdelená na tri časti - zámer, realizácia a vplyv - a skúma celý rad tém vrátane: koučingu a mentoringu, CPD pre jednotlivé predmety, posilnenia postavenia a sebestačnosti, využívania pedagogického výskumu a metód poskytovania a kvality materiálov.