Kultúrne citlivé školstvo pre pôvodných mexických študentov

Pôvodný názov:

Culturally Responsive Schooling for Indigenous Mexican Students

Obsah knihy:

Táto kniha odhaľuje sociálne a vzdelávacie skúsenosti čoraz početnejšej, ale málo preskúmanej populácie mladých prisťahovalcov v USA, pričom sa zameriava na viacjazyčných študentov, ktorí hovoria jedným z troch domorodých jazykov: Zapotec, Mixtec a P'urhpecha.

Skúma etnorasovú identitu študentov, používanie domorodých jazykov a nadnárodné praktiky a vplyv týchto faktorov na prispôsobenie sa škole, študijné výsledky a vzdelávacie dráhy. Táto trojročná štúdia so zmiešanými metódami v polomestskom, mestskom a vidieckom kontexte hodnotí rozhovory so študentmi, rozhovory s učiteľmi a údaje z prieskumu s cieľom poskytnúť informácie o tom, ako si domorodí študenti rozvíjajú svoje sociálne identity, a skúma vplyv ich mexických rovesníkov a učiteľov, ktorí nie sú domorodými obyvateľmi.

Poukazuje na nový vývoj v oblasti kultúrnej a jazykovej heterogenity latinskoamerických imigrantov a vnútroskupinových rasových/etnických vzťahov, informuje tvorcov politík a pedagógov o domorodých imigrantských študentoch a o tom, ako účinne podporovať ich viacjazyčnosť, rozvoj etnickej identity a úspech vo vzdelávaní. Bude zaujímavá pre výskumníkov pracujúcich v príbuzných oblastiach, ako je vzdelávanie, latinskoamerické štúdie a imigračné štúdie.