Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha je chválená za hlboké skúmanie problémov vo vzdelávaní a odporúča sa pedagógom a správcom, hoci niektorí ju považujú za príliš rozsiahlu a kritizujú zahrnutie osobných názorov autora.
Výhody:⬤ Poskytuje cenné poznatky o problematike vzdelávania
⬤ užitočné pre pochopenie správania a postojov
⬤ odporúča sa pre všetkých pedagógov a administrátorov.
Nevýhody:Wordy and could be more concise; includes personal views which some readers feel are inappropriate for an academic book.
(na základe 6 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Cultural Diversity and Education: Foundations, Curriculum, and Teaching
Obsah knihy:
Šieste vydanie tohto definitívneho učebného textu, ktorý je teraz k dispozícii v mäkkej väzbe, poskytuje študentom silné základy koncepčných, teoretických a filozofických otázok multikultúrnej výchovy od poprednej autority a vedeckého lídra v tejto oblasti - Jamesa A. Banksa.
V úvodnej kapitole autor Banks predstavuje svoju známu a široko používanú koncepciu Dimenzie multikultúrnej výchovy, ktorá pomáha budovať pochopenie toho, ako sú jednotlivé zložky multikultúrnej výchovy navzájom prepojené. Následne poskytuje prehľad o príprave študentov na to, aby fungovali ako efektívni občania v globálnom svete; rozoberá dimenzie, históriu a ciele multikultúrnej výchovy; predstavuje koncepčné, filozofické a výskumné otázky súvisiace so vzdelávaním a rozmanitosťou; skúma otázky súvisiace s učebnými osnovami a vyučovaním; venuje sa rodovej rovnosti, zdravotnému postihnutiu, nadaniu a jazykovej rozmanitosti; a zameriava sa na medziskupinové vzťahy a zásady vyučovania a učenia.
Toto nové vydanie zahŕňa nové koncepcie, teórie, výskum a vývoj v oblasti multikultúrnej výchovy a obsahuje:
Nová kapitola 5 „Zvyšovanie študijných výsledkov študentov: poskytuje dôležité vysvetlenia rozdielov vo výsledkoch a navrhuje spôsoby, ako ich môžu pedagógovia odstrániť.
Nová kapitola 7 „Výskum rasy, kultúry a rozdielov“ vysvetľuje jedinečné charakteristiky multikultúrneho výskumu a jeho odlišnosti od bežného výskumu v oblasti vzdelávania a sociálnych vied.
Nová 14. kapitola „Zásady vyučovania a učenia sa v multikultúrnej spoločnosti“ obsahuje výskumom podložené usmernenia na reformu vyučovania a školy s cieľom zvýšiť študijné výsledky a sociálny rozvoj žiakov z rôznych rasových, etnických, kultúrnych, jazykových a rodových skupín.
Nová príloha - „Kontrolný zoznam základných princípov“ - je určená pedagógom, aby im pomohla určiť, do akej miery sú postupy v ich školách, vysokých školách a univerzitách v súlade s výskumnými zisteniami opísanými v knihe.
