Ku kultúrne udržateľnému vyučovaniu: Pedagógovia v ranom detstve si ctia deti s postupmi pre rovnosť a zmenu

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 9 hlasoch.

Pôvodný názov:

Toward Culturally Sustaining Teaching: Early Childhood Educators Honor Children with Practices for Equity and Change

Obsah knihy:

Táto kniha demonštruje spravodlivé postupy a stratégie, ktoré smerujú ku kultúrne udržateľnému vyučovaniu, ako je prekladanie jazykov, skúmanie detskej literatúry, alternatívne spôsoby hodnotenia gramotnosti, integrácia fotografie a umenia, poetické jednotky riadené študentmi a ďalšie, a zdieľa príbehy štyroch dvojíc učiteľov a učiteliek, ktoré spolupracovali v kontexte univerzitných škôl na štúdiu, vytváraní a hodnotení kultúrne relevantných a udržateľných postupov v oblasti gramotnosti v triedach raného detstva v celej krajine.

Zdôrazňujúc hlasy a úlohy detí, rodín, členov komunity a farebných učiteľov, táto kniha navrhuje nové spôsoby pre všetkých učiteľov, ako budovať a udržiavať vzťahy, ktoré sú relevantné a pracujú na tom, aby boli udržateľné; a predvída a ponúka riešenia problémov, ktoré sa v týchto kontextoch objavujú. Prehľadné a poučné rozprávania v tejto zbierke sú modelom toho, ako vytvoriť pozitívnu a vzájomne prospešnú dynamiku medzi učiteľmi, deťmi a ich rodinami a komunitami.

Táto kniha ponúka aktuálny zdroj informácií pre učiteľov v predškolskej príprave, učiteľov, vedcov, pedagógov a postgraduálnych študentov v oblasti jazykového vzdelávania a gramotnosti, vzdelávania v ranom detstve a kultúrne relevantného, citlivého a udržateľného vyučovania.