Kritické otázky Latinoameričanov a vzdelávania v Amerike 21. storočia; Kde sme?

Recenzie čitateľov

Kniha poskytuje komplexné preskúmanie kritických problémov, ktorým čelí latinskoamerická populácia v Spojených štátoch, najmä v oblasti vzdelávania. Zaoberá sa výzvami dvojjazyčnosti a dvojkultúrnosti a ponúka reálne riešenia na zlepšenie vzdelávacích postupov s cieľom lepšie podporovať latinskoamerických študentov.

⬤ Komplexný prehľad kritických otázok týkajúcich sa Latinoameričanov vo vzdelávacom systéme.
⬤ Rozoberá kognitívne a profesijné výhody dvojjazyčnosti a dvojkultúrnosti.
⬤ Ponúka riešenia a pedagogické stratégie, ktoré zvýrazňujú silné stránky latinskoamerických študentov.
⬤ Považuje sa za nevyhnutné čítanie pre pedagógov a administrátorov, ktorí sa pripravujú na prácu s touto demografickou skupinou.
⬤ Zdôrazňuje naliehavosť riešenia rozdielov vo vzdelávaní latinskoamerických žiakov, keďže populácia rastie.

V recenziách neboli uvedené žiadne konkrétne zápory.

(na základe 3 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Critical Issues of Latinos and Education in 21st Century America; Where Are We?

Obsah knihy:

V roku 2011 sa prvýkrát v histórii USA narodilo viac detí inej ako bielej rasy. Akademický rok 2014-15 bol prvým rokom, keď sa do verejných škôl K-12 zapísali prevažne nebieli žiaci. Medzi piatimi najväčšími školskými obvodmi predstavujú prevažnú skupinu Latinoameričania. Ide o zastavenie populačného posunu, nie o imigráciu, keďže viac Angloameričanov zomiera, ako sa ich nahrádza narodením.

Medzitým majú problémy naše verejné školy, kde sa "normalizovaný neúspech" stal novou normou a medzinárodné výsledky dosiahli nové minimá. V tomto mixe sú Latinoameričania 1 z 3 novorodencov. Keďže budúcnosť Ameriky je teraz "neoddeliteľne spojená" s osudom týchto detí, náš vzdelávací systém musí lepšie reagovať, inak je národ ohrozený.

Abd n Noboa-R os pre túto knihu viedol rozhovory so 112 významnými pedagógmi z celej krajiny, vrátane najlepších hispánskych pedagógov a myšlienkových vodcov, aby hľadal odpovede na výzvy amerického vzdelávania. Čo hovoria? Čo vidia títo lídri? Čo sa môžeme naučiť? Ich mnohé návrhy a obavy sú dobre vyzdvihnuté. Podľa týchto popredných vedcov a odborníkov z praxe sa ich názory týkajú skôr základnej obnovy, nie čiastkových reforiem. Takáto činnosť si vyžaduje zásadné zmeny v myslení aj v postojoch. Ústupky sa míňajú účinku. Nemôžeme podceňovať závažnosť problému.