Entre el Sur y el Norte; Dekolonizácia vzdelávania prostredníctvom kritického čítania hudby Chicana/x/o, mexickej a domorodej hudby

Pôvodný názov:

Entre el Sur y el Norte; Decolonizing Education through Critical Readings of Chicana/x/o, Mexican, and Indigenous Music

Obsah knihy:

Entre el Sur y el Norte poukazuje na dôležitý sociálny problém našich vzdelávacích systémov, ktoré sa naďalej spoliehajú na koloniálne modely vyučovania a učenia. Hoci vedci kritizovali školy ako miesta sociálnej reprodukcie a školy ako miesta nerovnosti vo vzdelávaní farebných študentov, len málo z nich skúmalo spôsoby, akými školy v Spojených štátoch naďalej podporujú koloniálne modely vyučovania a učenia. Je to obzvlášť dôležité vzhľadom na súčasné diskurzy akademického úspechu, ktoré podporujú inklúziu, rozmanitosť a multikulturalizmus - postupy, ktoré sú často rámcované koloniálnou perspektívou "iných". Táto kniha skúma hudbu ako miesto antikoloniálneho odporu a dekoloniálnej praxe v školách.

Autori vychádzajú z predpokladu, že vzdelávanie je politický akt, a čerpajú z tvorivých foriem a štýlov, ktoré problematizujú to, čo dekoloniálni vedci nazývajú "koloniálnou matricou moci" pri formovaní latinskoamerickej subalternej skúsenosti. Využívajúc hudbu ako politický a estetický výraz proti impériu, autori tvrdia, že štúdium latinskoamerických hudobných foriem ponúka študentom možnosti kritiky a odpojenia sa od koloniálnosti v ich každodennom živote.

Autori sa zaviazali k dekoloniálnosti ako politickému, epistemologickému a duchovnému projektu a chcú vytvoriť priestor, ktorý by ocenil transkultúrne porozumenie a solidaritu medzi subalternými národmi globálneho Severu a globálneho Juhu, s osobitným dôrazom na Chicanas a Chicanos a Latinoameričanov a Latinos v Spojených štátoch a iné národy na pologuli. Hudobné formy poskytujú spôsoby, ako kriticky skúmať a zapájať sa do dekoloniálnych horizontov, ktoré prelamujú mlčanie, narúšajú dominantné naratívy a vytvárajú transformačné vedomie našich študentov, najmä v súvislosti s otázkami ekonomickej globalizácie, práv imigrantov, kultúrneho odporu, etnických vzťahov, chudoby a nerovnosti vo vzdelávaní v Amerike.