Konvergentné vyučovanie: nástroje na podnietenie hlbšieho učenia na vysokej škole

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 5 hlasoch.

Pôvodný názov:

Convergent Teaching: Tools to Spark Deeper Learning in College

Obsah knihy:

V širokej verejnej diskusii o budúcnosti vysokoškolského vzdelávania sa objavuje napätie o úlohe fakulty ako inštruktora a výskumníka a o úlohe výučby v rámci poslania univerzity. V tejto diskusii však chýba jasné chápanie toho, čo predstavuje dobrú výučbu na vysokej škole. V knihe Konvergentné vyučovanie majstrovskí profesori pedagogiky Aaron M. Pallas a Anna Neumannová dokazujú, že americké vysoké školstvo sa musí držať svojho základného poslania, ktorým je podpora vzdelávania a rastu všetkých ľudí.

V knihe sa tvrdí, že vysoké školy a univerzity to najlepšie dokážu prostredníctvom svojej vyučovacej funkcie, a vyučovanie sa v nej predstavuje ako profesionálna prax, v ktorej by sa učitelia mali aktívne zdokonaľovať. Na základe bohatého výskumu vyučovania v triedach K-12 autori rozvíjajú novú myšlienku konvergentného vyučovania, prístupu, ktorý sa súčasne venuje tomu, čo sa študenti učia, a osobným, sociálnym a kultúrnym súvislostiam, ktoré tento proces formujú. Konvergentné vyučovanie, ako píšu, podnecuje učiteľov, aby pri učení spájali poznanie žiakov s ich emóciami a identitou. Pallas a Neumann ponúkajú nové spôsoby uvažovania o tom, ako môžu vysokoškolskí učitelia podporovať a rozvíjať učenie sa svojich študentov základným disciplinárnym myšlienkam, a načrtávajú cielené opatrenia, ktoré môžu prijať správcovia univerzít, tvorcovia verejnej politiky a vedúci predstavitelia nadácií, aby podporili takéto úsilie. Živé príklady inštruktorov, ktorí uplatňujú tri kľúčové princípy - cielenie, vynáranie a navigácia - pomáhajú oživiť myšlienku konvergentného vyučovania.

V knihe Konvergentné vyučovanie, ktorá je plná praktických nápadov na zlepšenie vyučovania a učenia sa založených na výskume, sa uvádza množstvo príkladov úspešných iniciatív na akademickej pôde. Stanovuje tiež odvážny program pre disciplinárne organizácie, filantropické organizácie a federálnu vládu na podporu zlepšenia výučby. Táto kniha bude výzvou pre študentov vysokých škôl a zároveň bude motivovať správcov a pedagógov vysokých škôl, aby zaviedli zmeny na svojich akademických pôdach.