Classroom Commentaries: Teaching the Poetria nova across Medieval and Renaissance Europe
Vďaka nezvyčajne širokému záberu, ktorý zahŕňa spôsob, akým Európania vyučovali a učili sa čítať a písať na všetkých úrovniach, sa v knihe Classroom Commentaries: Vyučovanie Poetria Nova v stredovekej a renesančnej Európe poskytuje synoptický obraz stredovekej a ranonovovekej výučby rétoriky, poetiky a kompozičnej teórie a praxe. Ako presvedčivo argumentuje Marjorie Curry Woodsová, rozhodnutie Geoffreyho z Vinsaufu (fl.
1200) napísať svoj rétorický traktát vo veršoch viedlo k jedinečnej kombinácii rétorickej doktríny, básnických príkladov a tvorivých cvičení, ktoré sa ukázali dostatočne plastické na to, aby inšpirovali učiteľov po tri storočia. Táto kniha na základe desaťročí výskumu excerpuje, prekladá a analyzuje poznámky a komentáre učiteľov vo viac ako dvesto zachovaných rukopisoch textu.
Dozvedáme sa, prečo bola Poetria nova obľúbená medzi stredovekými a ranorenesančnými učiteľmi, ako sa vyučovali prozaické aj veršované žánre, prečo bola Poetria nova povinným textom na stredoeurópskych univerzitách, čím zaujala ranonovovekých vedcov a historikov a ako sa z nej môžeme učiť aj dnes. Woodsov monumentálny počin umožní moderným vedcom vnímať Poetria nova tak, ako to robili predchádzajúci Európania: ako duchaplný a večne obľúbený text, ktorý je ústrednou súčasťou skúseností takmer každého študenta.
