Jaepl 28 (2023): The Journal of the Assembly for Expanded Perspectives on Learning (Časopis zhromaždenia pre rozšírené perspektívy vzdelávania)

Pôvodný názov:

Jaepl 28 (2023): The Journal of the Assembly for Expanded Perspectives on Learning

Obsah knihy:

JAEPL Volume 28 - 2023 THE JOURNAL OF THE ASSEMBLY FOR EXPANDED PERSPECTIVES ON LEARNING, JAEPL, poskytuje fórum na podporu výskumu, teórie a praxe v triedach, ktoré zahŕňajú rozšírené koncepcie jazyka. Prispieva k pocitu spoločenstva, v ktorom si vedci a pedagógovia od predškolského veku až po univerzitu vymieňajú názory a najmodernejšie prístupy k vyučovaniu a učeniu.

JAEPL má osobitný záujem pomôcť tým učiteľom, ktorí experimentujú s novými stratégiami učenia, aby sa podelili o svoje postupy a potvrdili ich platnosť prostredníctvom publikácií v odborných časopisoch. OBSAH ZVÄZKU 28: Naše perspektívy sa naďalej rozširujú Wendy Ryden MOFFETTOV KÚTOK: Prečo je Moffett dôležitý teraz Stephen Lafer a Jonathan Marine ŠPECIÁLNE VYDANIE: KOMUNIKÁCIA VEDY: Kiernan, editorka osobitného vydania: Rethinking Science Communication: Kiernanová: Rethinking Science Storytelling beyond the Dramatic Arc: Narrativity and Little Red Schoolhouse Principles in Science Communication (Potreba dialogickej, transdisciplinárnej spolupráce): Julia E: Gagnon Storying Science: A Case Study in a STEM-Based Writing Program by Jeffery C: Erica M. Stone a Sarah E.

Austin Getting Beyond "CRAAP" Scientific Literacy in FYW and WAD by Erica Duran and Lauren Mecucci Springer Embedding the Scientists: Občianske otázky ako kontext pre vyučovanie a učenie Heather G.

Lettner-Rust, Alix D. Fink, Edward L.

Kinman, JoEllen G. Pederson a Phillip L. Poplin Coastal Communications: Stacey Stanfield Andersonová a Kiki Patschová: Výučba občianskej vedeckej gramotnosti na hodinách angličtiny a environmentálnych vied a manažmentu zdrojov: Weaving Science Communication Training through an Undergraduate Science Program with a Focus on Accessibility and Inclusion: Adina Silverová, Zoya Adeelová, Tim Li, Abeer Siddiqui, Alexander Hall, Sarah Symonsová a Katie Moisseová: Addressing Gaps in Science Competencies: Hawkins, Melissa Rowland Goldsmith a Nicole C.

Woitowich Negotiating Scientific Identity and Agency: Lillian Campbell CONNECTING: Postgraduálne pohľady študentov na kurz verejnej vedy: Christy Wenger English 101 by Naomi C. Gades Sessional spa time by Amber Moore KNIHY: Reakcia na recept Lynn Z. Bloomovej: Lynn Z.

Bloomová, Bruce Novak, Geri DeLuca, Elizabeth Falk Jonesová, Jeffrey Seizer a Elizabeth Vickersová Príspevky do JAEPL Vol. 28.