Cieľom tejto knihy je opísať inkluzívne vyučovanie angličtiny z viacerých uhlov pohľadu, postúpiť k jeho podstate ako princípu otvorenosti a priblížiť ho z pohľadu konkrétneho predmetu.
Príspevky sa zaoberajú implementáciou a empirickými a didaktickými aspektmi relevantnými pre inklúziu a riešia výzvy rôznych kontextov, v ktorých autori pracujú. Prijaté perspektívy zahŕňajú rôzne ohniská, viacjazyčnosť, migračné zázemie, špecifické školské formy a inkluzívne didaktické otázky.
Spája ich realistický pohľad na prax, zameranie na empirický výskum a závery založené na dôkazoch a snaha odpovedať na základné otázky.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)