Identita, kultúra a príslušnosť: Vzdelávanie malých detí pre meniaci sa svet

Pôvodný názov:

Identity, Culture and Belonging: Educating Young Children for a Changing World

Obsah knihy:

Tony Eaude tvrdí, že základy pevnej, ale flexibilnej identity sa formujú už v ranom detstve a že deti žijú v mnohých vzájomne sa prelínajúcich a niekedy konfliktných kultúrach. Uvažuje o troch významoch kultúry, ktoré súvisia s (často implicitnými) hodnotami a presvedčeniami, s umením a s priestormi pre rast.

Pri skúmaní toho, ako sa utvárajú identity malých detí ako konštruované a neustále sa meniace naratívy, diskutuje o kontroverzných, vzájomne sa prelínajúcich faktoroch súvisiacich s mocou z hľadiska rasy/etnicity, pohlavia, náboženstva, triedy, fyzických schopností a veku. Eaude skúma, ako sa malé deti učia, často mlčky, pričom zdôrazňuje reciprocitu, príklad, návyk a detskú agentúru a hlas. Zdôrazňuje význam pocitu spolupatričnosti, ktorý sa vytvára prostredníctvom dôverných vzťahov, a inkluzívneho prostredia, pričom dospelí využívajú a rozširujú kultúrny kapitál a „fondy vedomostí“ detí.

Eaude ukazuje, že holistické vzdelávanie si vyžaduje širokú škálu príležitostí v rámci školských osnov aj mimo nich, a zdôrazňuje, ako hra, humanitné vedy a umenie umožňujú deťom skúmať, aké je to byť človekom, a stať sa ľudskejšími, čím sa rozširujú obzory a pomáhajú spochybňovať predsudky a stereotypy. Táto radikálna, inkluzívna a kultúrne citlivá vízia pre medzinárodné publikum spochybňuje mnohé súčasné predpoklady o identite, kultúre, detstve a vzdelávaní.