Literacy as Numbers: Researching the Politics and Practices of International Literary Assessment
Táto kniha sa zaoberá politikou a praxou medzinárodných programov hodnotenia gramotnosti a skúma, ako vznikajú medzinárodne porovnateľné čísla, na ktoré sa v súčasnosti tak veľmi spolieha národná politika, a ako formujú naše chápanie významu a cieľov gramotnosti.
V zborníku sa stretávajú poprední medzinárodní vedci v tejto oblasti a zástupcovia kľúčových politických inštitúcií a inštitúcií zaoberajúcich sa hodnotením gramotnosti, aby určili budúci výskumný program pre oblasť medzinárodných hodnotiacich štúdií. Osvetľuje množstvo (často neviditeľnej) práce, ktorá prebieha v zákulisí pri tvorbe testov a politík.
