A Philosophical Approach to Perceptions of Academic Writing Practices in Higher Education: Through a Glass Darkly
Táto kniha sa zaoberá filozofickým prístupom k otázke „čo je akademické písanie? ' a konkrétne skúma otázku, ako môžu vyučujúci vo vysokoškolskom vzdelávaní lepšie pochopiť a rozvíjať akademické písanie a jeho rozvoj.
Skúma, ako možno využiť niekoľko vzájomne prepojených a interdisciplinárnych politických, lingvistických, diskurzívnych, ontologických a epistemologických rámcov na informovanie o „postkvalitatívnom“ prístupe k výskumu postupov akademického písania na vysokých školách, pričom využíva bourdusovský/deluzovský prístup. Na základe vlastného vnímania a skúseností prednášajúcich s akademickým písaním, ktoré sa považujú za súčasť „profesionálneho akademického písania vo vysokoškolskom vzdelávaní“, kniha ilustruje a analyzuje viaceré myšlienky a koncepty prostredníctvom širokej postkvalitatívnej paradigmy. Ponúka tiež niekoľko inovatívnych postupov akademického písania a rozvoja písania.
Táto kniha, ktorá ponúka hĺbkovú diskusiu o tom, ako by prednášajúci mohli lepšie vyjednávať o praktikách akademického písania a využívať svoje vlastné skúsenosti s akademickým písaním na rozvoj písania študentov, bude veľmi dôležitá pre akademických pracovníkov, vedcov a postgraduálnych študentov pôsobiacich vo vysokoškolskom vzdelávaní.
