Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
Philosophy of Education: Thinking and Learning Through History and Practice
Úvodný text Johna Rydera, ktorý nepredpokladá žiadne základné znalosti filozofie, skúma kanonické spisy a súčasné aplikácie s cieľom informovať budúcich učiteľov o systematickej filozofii vzdelávania. Kniha, ktorá čitateľov oboznamuje s filozofiami, ktoré vybudovali západné vzdelávanie, víta rozvoj alternatívnych prístupov prostredníctvom systematickej analýzy toho, ako teória informuje prax.
Kniha systematicky analyzuje kľúčové príspevky štyroch najvplyvnejších osobností filozofie západného vzdelávania - Platóna, Jeana-Jacquesa Rousseaua, Johna Deweyho a Paola Freireho. Kniha potom vychádza z historických teórií, aby pomohla čitateľom rozvíjať ich vlastné systematické filozofie vzdelávania. Po otázkach prečo, ako, kým alebo pre koho, o čom, kde a kedy by sa malo uskutočňovať vzdelávanie, sa kniha zaoberá metafyzickými, epistemologickými a sociálno-politickými otázkami, ktoré môžu byť základom vzdelávacích princípov.
Kniha povzbudzuje čitateľov, aby skôr praktizovali filozofiu vzdelávania, než aby nasledovali predpísanú cestu, a predstavuje model skúmania, ktorý vychádza z myšlienok rozvinutých filozofmi, ako je Nel Noddings, ktoré možno aplikovať na súčasné a nové otázky vzdelávania. Analytická skúsenosť a konceptuálny základný materiál tejto knihy umožňuje čitateľom starostlivo a reflexívne premýšľať o vzdelávacích princípoch, politikách a praxi, keď sa venujú profesii vzdelávania.
