Elternarbeit im Kindergarten: Ziele, Formen, Methoden

Recenzie čitateľov

Kniha Martina Textora o zapojení rodičov do vzdelávania je vysoko hodnotená pre svoje praktické zameranie a zrozumiteľné vysvetlenia. Venuje sa rôznym formám práce s rodičmi, komunikačným stratégiám a riešeniu náročných rodičovských situácií. Mnohí recenzenti ju odporúčajú pedagógom a osobám pracujúcim s deťmi, pričom poukazujú na jej užitočnosť z hľadiska teoretického pochopenia aj praktického využitia.

Prakticky orientovaná, dobre štruktúrovaná, zrozumiteľná, komplexne pokrýva prácu s rodičmi, obsahuje užitočné nápady na spoluprácu s rodičmi, je rýchlo dostupná a užitočná pre profesionálny rozvoj.

Niektoré recenzie neuvádzajú žiadne výrazné nedostatky, ale možno z nich vyvodiť, že kniha by mohla byť príliš zameraná na praktické aspekty na úkor hĺbky teoretických východísk.

(na základe 10 čitateľských recenzií)

Obsah knihy:

V súčasnosti sa rodičovská práca chápe ako výchovné partnerstvo medzi rodinou a materskou školou.

Spolupráca medzi rodičmi a učiteľmi materských škôl tak získava novú kvalitu. Sú načrtnuté ciele a formy rodičovskej práce, pričom rozhovor s rodičmi je opísaný ako ústredný prvok výchovného partnerstva.

Okrem techník rozhovoru s rodičmi sa uvádzajú tipy na prijímacie, zoznamovacie, rozvojové, poradenské a konfliktné rozhovory. Podrobne sa rozoberá pozorovanie rodičov v materskej škole, ich zapojenie do výchovnej práce, rodičovské večery, diskusné skupiny a vzdelávanie rodičov. Rozoberá sa aj ďalší rozvoj materských škôl na rodinné centrá.

Okrem toho je predstavené výchovné partnerstvo s otcami, rodičmi detí mladších ako tri roky, rodinami s migračným pozadím a rodičmi detí so zdravotným postihnutím. Ďalšia pozornosť je venovaná analýze situácie a potrieb, plánovaniu, hodnoteniu a zabezpečovaniu kvality práce s rodičmi.