Elementary Online Learning: Stratégie a návrhy pre budovanie virtuálneho vzdelávania, triedy K-5

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko hodnotená pedagógmi a rodičmi pre svoje praktické a výskumom podložené stratégie pre online učenie v základnom vzdelávaní. Považuje sa za základný zdroj informácií pre prispôsobenie sa budúcnosti vzdelávania, pričom zdôrazňuje význam prístupov zameraných na žiaka. V mnohých recenziách sa zdôrazňuje jej účinnosť pri vytváraní pútavých online vzdelávacích skúseností, doplnená o množstvo zdrojov a praktických rád.

⬤ Poskytuje praktické, na výskume založené stratégie pre online vzdelávanie.
⬤ Zameriava sa na prístupy zamerané na študenta, vďaka ktorým je učenie relevantné a pútavé.
⬤ Ponúka rozsiahlu zbierku zdrojov vrátane vzorových hodín a nápadov na diferenciáciu.
⬤ Pedagógovia ju odporúčajú pre jej účinnosť počas a po skončení pandémie.
⬤ Pomáha pri vytváraní podpornej online komunity v triede.

⬤ Online učenie nemusí vyhovovať každému žiakovi, ale malo by byť dostupné pre tých, ktorí z neho majú prospech.
⬤ Niektorí pedagógovia sa napriek zámeru knihy zhutniť najlepšie postupy môžu stále cítiť zahltení obrovským množstvom dostupných zdrojov.

(na základe 11 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Elementary Online Learning: Strategies and Designs for Building Virtual Education, Grades K-5

Obsah knihy:

Elementary Online Learning ponúka vedúcim pracovníkom a administrátorom na úrovni škôl a okresov v praxi overený prístup k rozvoju formálneho a interdisciplinárneho online vzdelávania v rámci školy a od základov pre ročníky K-5.

Hoci je dnes možné zakúpiť hotové online platformy od ziskových spoločností, mnohé základné školy majú možnosť vytvoriť si vlastné programy, osnovy a stratégie výučby, ktoré sú zámerne prispôsobené silným stránkam a potrebám ich vlastných komunít. Táto kniha poskytuje praktické a účinné prístupy k ucelenému, na údajoch založenému návrhu programu, synchrónnemu a asynchrónnemu vyučovaniu, profesijnému rozvoju, partnerstvám s rodinou a mnohému ďalšiemu.

Každá kapitola je plná výskumom podložených nápadov, odporúčaní a podnetov, ktoré školám pomôžu priniesť online vzdelávanie, ktoré je interdisciplinárne, sociálne spravodlivé a zamerané na žiakov.