Ecers-E: Štyri kurikulárne subškály Rozšírenie k škále hodnotenia prostredia v ranom detstve (Ecers-R) s poznámkami k plánovaniu

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko ceneným zdrojom informácií pre programy vzdelávania v ranom detstve (VSRD), najmä na prípravu na hodnotenie podľa stupnice hodnotenia kvality a na zlepšenie prostredia v triedach. Používatelia oceňujú jej praktické príklady a to, ako sa uplatňuje v podmienkach Spojeného kráľovstva aj USA.

Komplexný nástroj na hodnotenie programov predškolskej výchovy, praktické príklady, ktoré sa dajú ľahko implementovať, vysoký význam pre hodnotenia podľa stupnice hodnotenia kvality, rýchle dodanie a dobrý stav pri doručení.

Dodanie môže byť pomalé, pričom niektorí používatelia zažili dlhé čakanie na doručenie.

(na základe 12 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Ecers-E: The Four Curricular Subscales Extension to the Early Childhood Environment Rating Scale (Ecers-R) with Planning Notes

Obsah knihy:

ECERS-E je navrhnutý tak, aby sa používal s Hodnotiacou škálou pre deti v ranom detstve - revidovanou (ECERS-R), medzinárodne uznávaným meradlom kvality vzdelávania a starostlivosti, ktorého autormi sú Thelma Harms, Richard M. Clifford a Debby Cryer. Nielenže dopĺňa škálu ECERS-R, ale rozširuje ju tak, aby poskytovala ďalšie poznatky o dôležitých aspektoch gramotnosti, matematiky, prírodných vied a životného prostredia, ako aj o postupoch súvisiacich s otázkami rozmanitosti. Vzhľadom na súčasné zameranie na rozvíjajúce sa zručnosti v oblasti gramotnosti a počítania poskytuje ECERS-E jedinečné usmernenie o druhoch prostredia, ktoré zlepšujú učenie v predškolskom prostredí. Kurikulárne oblasti v rámci stupnice majú dôležitý vzťah k výsledkom kognitívneho a sociálneho/behaviorálneho vývoja detí (vo veku 3 - 5 rokov).

Používanie ECERS-E spolu s ECERS-R poskytuje používateľom úplnejší obraz o tom, ako môže vyzerať vysokokvalitný program vzdelávania v ranom detstve. Môžu ho používať riaditelia programov, pedagogickí pracovníci, zamestnanci agentúr a v programoch odbornej prípravy učiteľov.

Pohodlná organizácia:

Položky týkajúce sa gramotnosti:

⬤  Tlač v prostredí.

⬤  Knižné a literárne oblasti.

⬤  Dospelí čítajúci s deťmi.

⬤  Zvuky v slovách.

⬤  Začínajúce písanie/značkovanie.

⬤  Rozprávanie a počúvanie.

Matematické predmety:

⬤  Počítanie a aplikácia počítania.

⬤  Čítanie a znázorňovanie jednoduchých čísel.

⬤  Aktivity: Tvar.

⬤  Aktivity: Triedenie, priraďovanie a porovnávanie.

Prírodné vedy a životné prostredie Predmety:

⬤  Prírodné materiály.

⬤  Oblasti s prírodnými vedami/prírodovednými materiálmi.

⬤  Aktivity: Neživé.

⬤  Aktivity: Živelné procesy.

⬤  Aktivity: Príprava jedla.

Rozmanitosť predmetov:

⬤  Plánovanie individuálnych vzdelávacích potrieb.

⬤  Rodová rovnosť a informovanosť.

⬤  Rasová rovnosť a povedomie.