Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha je prehľadnou príručkou pre učiteľov, ktorí chcú zlepšiť svoje lektorské zručnosti, a spája teoretické základy s praktickými radami. Hoci ju možno pre jej obsah vrelo odporučiť, niektorí recenzenti upozornili na problémy so štýlom písania a opakovaním.
Výhody:Dobre preskúmaný obsah, praktické príklady na zlepšenie prednášania, silný základ v psychologickom výskume, cenné pre nových aj skúsených pedagógov, vplyvný a komplexný rozsah.
Nevýhody:Slabá kvalita písania, nadmerné opakovanie v rámci kapitol a medzi nimi, mohla byť kratšia, drobné problémy s formátovaním vo verzii pre Kindle.
(na základe 6 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Dynamic Lecturing: Research-Based Strategies to Enhance Lecture Effectiveness
Obsah knihy:
Je prednáška zastaranou vyučovacou metódou, ktorá bráni aktívnemu učeniu, alebo je potenciálne silným nástrojom, ktorý je nevyhnutnou súčasťou repertoáru každého učiteľa? Táto kniha predstavuje aktuálny výskum o rôznych typoch prednášok, o tom, čo predstavuje efektívne prednášanie, a o vplyve prednášania, ak sa vykonáva správne a dobre. Vypĺňa medzeru v zdrojoch pre profesijný rozvoj o tom, ako prednášať, a potvrdzuje túto prax, keď je v súlade s poslaním vzdelávania vytvárať prostredie angažovaného učenia.
Christine Harringtonová a Todd Zakrajsek dokazujú, že namiesto toho, aby sa prednáška a aktívne učenie navzájom vylučovali alebo boli buď-alebo, účinnosť prvého z nich sa môže výrazne zvýšiť, ak sa skombinuje s technikami aktívneho učenia prostredníctvom toho, čo definujú ako dynamické prednášanie; a poskytujú kontext o potrebe vyvážiť tieto prístupy, aby sa splnili potreby študentov, keď postupujú od začiatočníkov k pokročilým študentom. Uvádzajú celý rad stratégií, ktoré zlepšujú učenie sa študentov počas prednášok. Každú kapitolu otvárajú dôkazmi o každej stratégii prednášania, ktorú opisujú, a na záver uvádzajú praktické návrhy na rýchle uplatnenie v triede.
Ponúkajú čitateľom nástroje na plánovanie a hodnotenie prednášok, ktoré im pomôžu prepracovať ich prednášky tak, aby zabezpečili vysokú úroveň zapojenia a úspechu študentov. V úvodnej časti knihy sa skúmajú výhody prednášania a opisujú sa rôzne spôsoby prednášania, pričom sa hodnotia výhody a nevýhody každého z nich.
Druhá časť sa zameriava na vzdelávacie stratégie na skvalitnenie prednášky, okrem iného vrátane aktivácie predchádzajúcich vedomostí, zdôraznenia dôležitých bodov, efektívneho využívania multimédií, zmysluplného vyjadrenia pojmov prostredníctvom príkladov a významu nácviku vyhľadávania. Každá z nich zahŕňa základnú teóriu a výskum a rady, ako zosúladiť techniky zapojenia s cieľmi výučby. V závere knihy sú uvedené pokyny na efektívne plánovanie prednášok a pomoc katedrám, administrátorom alebo kolegom pri zapojení sa do efektívneho hodnotenia prednášky.
Ide o dynamický zdroj informácií pre všetkých pedagógov, ktorí majú záujem oživiť svoje vyučovanie. Stratégie sú stručné, ľahko sa začleňujú do prednášok a dobre vykonané budú mať okamžitý vplyv a zvýšia zvládnutie obsahu kurzu študentmi.
