Two Years in the Lives of Two English Teachers: To Be, To Do, To Become
Táto kniha pozýva čitateľov preskúmať zložitosť toho, ako sa stať učiteľom, prostredníctvom príbehov dvoch začínajúcich učiteľov ELA, Emelia a Rachel, v priebehu ich prvých dvoch rokov.
Podrobný, empatický a etnografický prístup autorov dáva učiteľom priestor na odhalenie málo vídaných a často prehliadaných „kolísavých momentov“. Tieto momenty osvetľujú zložitosť a nuansy, ktoré konfrontujú, mätú a nútia učiteľov zostať v dialógu s praxou.
Táto kniha, ktorá dokumentuje cesty dvoch učiteľov so súcitom a intelektuálnou prísnosťou, poskytuje pohľad na to, čo znamená byť učiteľom, a spochybňuje zaužívané predstavy o tom, čo to znamená byť učiteľom. Je nevyhnutným čítaním pre učiteľov v predškolskom veku, vedcov a výskumníkov v oblasti anglického vzdelávania, ako aj pre jednotlivcov, ktorí uvažujú o učiteľskom povolaní.
