Disciplinary Literacy and Gamified Learning in Elementary Classrooms: Questing Through Time and Space
Táto učebnica poskytuje reálne príklady toho, ako sa do disciplinárnej gramotnosti môžu začleniť herné vzdelávacie príležitosti v triedach základných škôl (ročníky K-5 alebo 5-11 rokov). Uvádza aj konkrétne príklady, ako možno gramotnosť plynule integrovať do iných predmetov pútavým a jedinečným spôsobom. Okrem toho tento text ponúka praktické informácie týkajúce sa pedagogiky, obsahu a diferenciácie pre každú hodinu. Učitelia v predškolskej príprave, praktickí učitelia, inštruktori a administrátori môžu využívať tento užívateľsky prívetivý text a jeho sprievodné digitálne komponenty, ktoré umožňujú opakovanie hodín založených na národných štandardoch, podporených osvedčenými postupmi a podporených diferencovanou pedagogikou.
Tento jedinečný zväzok sa začína technickými zázrakmi, ktoré presahujú stáročia a miesta. Osem kapitol sa zameriava na tieto zázraky v chronologickom poradí: Veľká pyramída v Gíze, Stonehenge, Šikmá veža v Pise, Veľký čínsky múr, Machu Picchu, Panamský prieplav, most Golden Gate a Medzinárodná vesmírna stanica. Zameraním sa na tieto konkrétne príklady ľudskej vynaliezavosti sa vytvárajú príležitosti na preniknutie do historických a sociálnych aspektov jednotlivých kapitol. Sú tu aj príležitosti na preskúmanie umeleckej hodnoty a umenia vytvoreného o každom zameraní a v jeho okolí. Ďalšie príležitosti na vyučovanie spočívajú v pochopení vedy, techniky, technológie a matematiky, ktoré sú súčasťou všetkých predstavených zázrakov.
Každá kapitola obsahuje dobrodružný plán v podobe príbehovej úlohy na pozadí zázraku kapitoly, ktorý vedie učiteľov a študentov prostredníctvom vložených aktivít. Aktivity sú určené pre žiakov nižších ročníkov základných škôl (K-2 alebo 5-8 rokov) a vyšších ročníkov základných škôl (3-5 alebo 8-11 rokov). Podpora pri výučbe pre začínajúcich aj profesionálnych učiteľov je zabezpečená prostredníctvom stratégií diferenciácie, zdrojových materiálov a tipov na vyučovanie.