Dilemy pedagogickej etiky: Prípady a komentáre

Recenzie čitateľov

Kniha ponúka cenné poznatky o etických výzvach, ktorým čelia pedagógovia, a poskytuje podrobné prípadové štúdie a komentáre, vďaka čomu je užitočným zdrojom informácií pre vyučovanie aj učenie sa o etike vo vzdelávaní. O jej účinnosti však panujú protichodné názory, čo naznačuje, že nemusí byť vhodná pre každého.

Bohaté podrobné prípadové štúdie, uľahčuje diskusiu a pochopenie morálnych perspektív vo vzdelávaní, ľahko sa číta, užitočná pre vyučovanie a budúce prípadové štúdie, cenná pre pochopenie etických problémov vo vyučovaní.

Niektorí čitatelia ju považujú za neúčinnú alebo nefungujúcu pre ich potreby.

(na základe 5 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Dilemmas of Educational Ethics: Cases and Commentaries

Obsah knihy:

Pedagógovia a tvorcovia politík sa pravidelne stretávajú s náročnými otázkami etiky, spravodlivosti a rovnosti. Mali by si učitelia ponechať problémového žiaka, ak to znamená, že s najväčšou pravdepodobnosťou zanechá štúdium? Mal by plán prideľovania žiakov zvýhodňovať rodiny zo strednej triedy, ak to znamená posilnenie školského systému pre všetkých? Tieto každodenné dilemy sú úplne bežné a zároveň nesmierne náročné, no existuje len málo príležitostí a zdrojov, ktoré by pedagógom pomohli premyslieť si etické otázky, ktoré sú v hre.

Kniha Dilemy etiky vo vzdelávaní, ktorá vychádza z výskumu a metód vyvinutých v rámci projektu Spravodlivosť v školách na Harvard Graduate School of Education, predstavuje nový interdisciplinárny prístup k dosahovaniu praktickej múdrosti vo vzdelávaní, ktorý rešpektuje zložitosť neoddeliteľne spojenú s rozhodovaním v oblasti vzdelávania a podporuje otvorenú diskusiu o hodnotách a princípoch, ktoré by sme sa mali spoločne snažiť realizovať vo vzdelávacej politike a praxi.

Jadrom knihy je šesť bohato opísaných, realistických opisov etických dilem, ktoré sa v posledných rokoch objavili vo vzdelávaní, spolu s odpoveďami, ktoré napísali známi filozofi, empirickí výskumníci, tvorcovia politík a praktici, vrátane Pedra Nogueru, Howarda Gardnera, Mary Pattillo, Andresa A. Alonsa, Jamieho Ahlberga, Tobyho N. Romera a Michaela J. Petrilliho.

Editori ilustrujú, ako môžu čitatelia využiť a prispôsobiť tieto prípady a komentáre v školách a iných prostrediach s cieľom dospieť k ťažkému rozhodnutiu, prehĺbiť vlastné porozumenie alebo vytvoriť tímy na základe spoločných hodnôt.