Dialóg a rozvoj myslenia detí: Sociokultúrny prístup

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 3 hlasoch.

Pôvodný názov:

Dialogue and the Development of Children's Thinking: A Sociocultural Approach

Obsah knihy:

Táto kniha vychádza z rozsiahleho výskumu a prináša nové, prelomové informácie o vzťahu medzi dialógom a rozvojom učenia sa detí. Úzko spája výsledky výskumu s reálnym životom v triedach, takže má praktickú hodnotu pre učiteľov a študentov, ktorí sa zaujímajú o to, aby ich deti mali čo najlepšie príležitosti na učenie.

Autori jasne, prístupne a prehľadne zdôvodňujú význam dialógu pre intelektuálny rozvoj detí a podporujú ho novou a z hľadiska vzdelávania relevantnejšou verziou sociokultúrnej teórie, ktorá vysvetľuje fascinujúci vzťah medzi dialógmi a učením. Z pedagogického hľadiska je sociokultúrna teória, ktorá spája sociálne, kultúrne a historické procesy, medziľudskú komunikáciu a aplikovanú lingvistiku, ideálnym spôsobom, ako vysvetliť, ako školská skúsenosť pomáha deťom učiť sa a rozvíjať.

Na základe dôkazov o tom, ako sa dosahuje kolektívna konštrukcia vedomostí a ako zapojenie do dialógov formuje vzdelávací pokrok a intelektuálny rozvoj detí, autori poskytujú text, ktorý je nevyhnutný pre výskumníkov v oblasti vzdelávania, postgraduálnych študentov pedagogiky a učiteľov a je zaujímavý aj pre mnohých psychológov a aplikovaných lingvistov.