Detské kultúry, školstvo a gramotnosť: Globálne perspektívy vytvárania jedinečných životov

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Child Cultures, Schooling, and Literacy: Global Perspectives on Composing Unique Lives

Obsah knihy:

Prostredníctvom analýzy prípadových štúdií malých detí (vo veku od 3 do 8 rokov), ktoré sa nachádzajú v rôznych geografických, kultúrnych, jazykových, politických a sociálno-ekonomických lokalitách na šiestich kontinentoch, táto kniha skúma vzájomné pôsobenie detstva, školského vzdelávania a gramotnosti. Písomný jazyk je situovaný do konkrétneho detstva, ktoré sa rozvíja v škole.

Hlavný dôraz sa kladie na konanie detí pri vytváraní ich vlastného detstva. Kniha prináša rôzne pohľady na to, čo môže písaný jazyk znamenať pre detstvo.

Pri pohľade na variácie zložitých vzťahov medzi oficiálnymi (kurikulárnymi) víziami a neoficiálnymi (deťmi iniciovanými) víziami relevantných slohových postupov a vhodných kultúrnych zdrojov ponúka jednak pohľad na to, ako sa tieto vzťahy môžu meniť v čase a priestore, keď deti prechádzajú ranou školskou dochádzkou, a jednak pochopenie dynamiky škôl a skúseností z detstva, prostredníctvom ktorých sa formuluje miestny význam školskej gramotnosti. Každý prípad - každé dieťa v konkrétnej sociokultúrnej lokalite - nepredstavuje esencializovaný národ alebo ľud, ale skôr bohaté, procesuálne zobrazenie detstva, ktoré sa konštruuje v konkrétnych miestnych kontextoch, a prípadnú úlohu, ktorú zohráva pri jeho komponovaní.