Čo by mal každý učiteľ vedieť o médiách a technológiách

Hodnotenie:   (4,0 z 5)

Čo by mal každý učiteľ vedieť o médiách a technológiách (Tileston Donna E. Walker)

Recenzie čitateľov

Zhrnutie:

Cieľom knihy je pomôcť pedagógom efektívne využívať technológie v triede, ale jej obsah je nedostatočný, pretože poskytuje len obmedzené praktické zdroje a chýba jej silný teoretický základ v oblasti kognitívnych vied.

Výhody:

Kniha sa zameriava na to, ako dobre používať technológie, a nie na samotné technológie. Skúma vzťah medzi poznávaním a médiami, diskutuje o integrácii vo vzdelávaní a obsahuje cennú záverečnú kapitolu s rôznymi online zdrojmi a tipmi na sledovanie zvládnutia učiva žiakmi.

Nevýhody:

Autor uvádza nepodložené odvážne tvrdenia, ponúka väčšinou povrchné príklady používania technológií a chýba mu dôkladné pochopenie kognitívnych vied. Mnohé odkazy sú zastarané alebo nie sú recenzované, čo svedčí o slabej teoretickej podpore. Celkovo kniha neposkytuje pedagógom podstatné poznatky.

(na základe 1 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

What Every Teacher Should Know about Media and Technology

Obsah knihy:

Technológia a trieda sa môžu rovnať úspechu študentov.

Tento neoceniteľný zdroj informácií pre učiteľov predstavuje aplikácie médií, technológií a internetu v triede.

Ďalšie údaje o knihe:

ISBN:9780761931256
Autor:
Vydavateľ:
Väzba:Mäkká väzba
Rok vydania:2003
Počet strán:96

Nákup:

Momentálne k dispozícii, na sklade.

Ďalšie knihy autora:

Čo by mal každý učiteľ vedieť o učení, pamäti a mozgu - What Every Teacher Should Know About...
Učiteľova holistická príručka podporuje pochopenie...
Čo by mal každý učiteľ vedieť o učení, pamäti a mozgu - What Every Teacher Should Know About Learning, Memory, and the Brain
Čo by mal každý učiteľ vedieť o rôznorodých žiakoch - What Every Teacher Should Know about Diverse...
Toto aktualizované vydanie prináša dôležité...
Čo by mal každý učiteľ vedieť o rôznorodých žiakoch - What Every Teacher Should Know about Diverse Learners
Desať najlepších vyučovacích postupov: Ako výskum mozgu a štýly učenia definujú učiteľské...
Zaujmite, motivujte a inšpirujte študentov...
Desať najlepších vyučovacích postupov: Ako výskum mozgu a štýly učenia definujú učiteľské kompetencie - Ten Best Teaching Practices: How Brain Research and Learning Styles Define Teaching Competencies
Čo by mal každý učiteľ vedieť o hodnotení žiakov - What Every Teacher Should Know about Student...
Získajte pevné základy pre pochopenie dôsledkov...
Čo by mal každý učiteľ vedieť o hodnotení žiakov - What Every Teacher Should Know about Student Assessment
Čo by mal každý učiteľ vedieť o profesii a politike vyučovania - What Every Teacher Should Know...
No Child Left Behind a zodpovednosť voči...
Čo by mal každý učiteľ vedieť o profesii a politike vyučovania - What Every Teacher Should Know about the Profession and Politics of Teaching
Čo by mal každý učiteľ vedieť o plánovaní výučby - What Every Teacher Should Know about...
Ako sa učitelia dozvedia, že žiaci rozumejú? Tento...
Čo by mal každý učiteľ vedieť o plánovaní výučby - What Every Teacher Should Know about Instructional Planning
Čo by mal každý učiteľ vedieť o médiách a technológiách - What Every Teacher Should Know about Media...
Technológia a trieda sa môžu rovnať úspechu...
Čo by mal každý učiteľ vedieť o médiách a technológiách - What Every Teacher Should Know about Media and Technology
Čo by mal každý rodič vedieť o školách, štandardoch a náročných testoch - What Every Parent Should...
Pomôžte rodičom porozumieť vzdelávacím štandardom,...
Čo by mal každý rodič vedieť o školách, štandardoch a náročných testoch - What Every Parent Should Know about Schools, Standards, and High Stakes Tests
Čo by mal každý učiteľ vedieť o motivácii žiakov - What Every Teacher Should Know About Student...
Výkonné stratégie na motiváciu, povzbudenie a...
Čo by mal každý učiteľ vedieť o motivácii žiakov - What Every Teacher Should Know About Student Motivation

Diela autora vydali tieto vydavateľstvá:

© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)