CLIL Revisited poskytuje kritickú analýzu koncepcie vyučovania známej ako CLIL alebo bilingválne vyučovanie predmetov.
Ústredné otázky, ktoré sú predmetom diskusií vo výskume a v príslušnej didaktike, sú v zborníku podchytené a reflektované a analyzované s ohľadom na súčasný stav diskusie.
