Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 26 hlasoch.
Reading for Learning: Using Discipline-Based Texts to Build Content Knowledge
Príliš dlho viedli nesprávne názory - a často aj politika - učiteľov k presvedčeniu, že si musia vybrať medzi vyučovaním čítania a vyučovaním obsahu.
Ako učitelia však vieme, že aby boli žiaci úspešní vo všetkých predmetoch, musia mať silné základy v čítaní a písaní. Čítanie pre učenie: Čítanie a obsah môžu a mali by ísť ruka v ruke, aby podporili učenie sa v danom predmete.
Heather Lattimerová, vychádzajúc z výskumu ľudského poznania, rozvoja čítania a pedagogiky konkrétnych disciplín, poskytuje praktické, v triede overené prístupy, ako pomôcť žiakom pri prístupe k textom zameraným na obsah a kriticky na ne reagovať, ako napríklad výber textov, ktoré zvyšujú zážitok žiakov z učenia sa, používanie stratégií, ktoré pomáhajú sústrediť žiakov na čítanie pred tým, ako sa začnú zaoberať textami, podpora porozumenia v obsahových oblastiach prostredníctvom diskusie a písania, analýza textov a aplikácia učiva z obsahu. Kniha, bohatá na príklady z vyučovacích hodín, sa nesnaží pretvoriť učiteľov obsahových predmetov na učiteľov čítania, ale skôr podporiť učiteľov obsahových predmetov pri využívaní textov na prehĺbenie porozumenia základných myšlienok, kritických informácií a spôsobov myslenia žiakov v daných odboroch.
