Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha je oceňovaná za hlboké skúmanie prínosu černošských žien do akademického prostredia a ich historických výziev. Slúži ako vzdelávací zdroj najmä pre ženy inej farby pleti a pre tých, ktorí chcú lepšie pochopiť černošskú skúsenosť.
Výhody:Pútavý štýl písania, cenné historické poznatky, slúži ako vzdelávacia pomôcka, vzdáva hold obetiam žien v akademickom prostredí, inšpiruje čitateľov z rôznych prostredí.
Nevýhody:Recenzie výslovne neuvádzajú zápory, ale dôsledky naznačujú, že môže byť prínosnejšia pre tých, ktorí už hľadajú vedomosti v tejto oblasti.
(na základe 7 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Black Women in the Ivory Tower, 1850-1954: An Intellectual History
Obsah knihy:
"Poskytuje vedcom historický pohľad na vysokoškolské vzdelávanie černošských žien... a) ako jedna generácia černošských žien ťažila z práce a obetí predchádzajúcej generácie." - Adah L. Ward Randolph, Ohio University.
"Bystré historické a teoretické pozorovanie vzťahu afroamerických žien k vzdelávacím inštitúciám v Spojených štátoch." - Heidi Lasley Barajas, University of Minnesota.
Evansová opisuje príbehy afroamerických žien, ktoré bojovali za formálne vzdelanie a získali k nemu prístup, počnúc rokom 1850, keď Lucy Stantonová, študentka Oberlin College, získala prvý vysokoškolský diplom udelený afroamerickej žene. V storočí medzi občianskou vojnou a hnutím za občianske práva sa rozhodujúcim spôsobom zvýšil počet černošských žien, ktoré dosiahli vzdelanie, čo bolo odrazom bezprecedentného nárastu amerického školstva. Evansová odhaľuje, ako si černošky vyžiadali priestor ako študentky a presadili sa ako pedagogičky - napriek takým prekážkam, ako sú násilie, diskriminácia a utláčateľské politiky na akademickej pôde - a významným spôsobom prispeli k rozvoju vysokoškolského vzdelávania v Spojených štátoch. Tvrdí, že ich skúsenosti, myšlienky a postupy môžu inšpirovať súčasných pedagógov pri vytváraní intelektuálnej demokracie, v ktorej majú všetci ľudia hlas.
Medzi profilmi Evansa sú Anna Julia Cooperová, ktorá sa narodila ako zotročená, ale nakoniec získala doktorát na Sorbonne, a Mary McLeod Bethuneová, zakladateľka Bethune-Cookman College. Cooperová, ktorá odhaľovala pokrytectvo v amerických tvrdeniach o demokracii a diskreditovala európske predstavy o intelektuálnej nadradenosti, tvrdila, že všetky ľudské bytosti majú právo na rast. Bethune veril, že vzdelanie je v demokracii právom všetkých občanov. Filozofie oboch žien nastolili otázku, ako sa ľudské a občianske práva prelínajú s prístupom k vzdelaniu, vedeckým výskumom, pedagogikou a službou spoločnosti. Táto prvá kompletná vzdelávacia a intelektuálna história černošských žien starostlivo sleduje kvantitatívny výskum, skúma spomienky černošských žien na vysokoškolské štúdium a identifikuje významné geografické vzorce inštitucionálneho vývoja v Amerike. Evans odhaľuje historické perspektívy, vzory a filozofie v akademickom prostredí, ktoré budú dôležitou referenciou pre vedcov zaoberajúcich sa rodovou, rasovou a vzdelávacou problematikou.
