Byť realistom nie je realistické: Zborník esejí o zdravotnom postihnutí, identite, inklúzii a inováciách

Hodnotenie:   (4,6 z 5)

Byť realistom nie je realistické: Zborník esejí o zdravotnom postihnutí, identite, inklúzii a inováciách (Van Der Klift Emma)

Recenzie čitateľov

Zhrnutie:

Celkovo je kniha vysoko hodnotená pre pútavé písanie a cenné poznatky o inklúzii a uvedomovaní si zdravotného postihnutia. Niektorí čitatelia však mali problémy s fyzickou kvalitou knihy.

Výhody:

Kniha je dobre napísaná a príjemná, čo z nej robí povinné čítanie pre tých, ktorí sa zaujímajú o inklúziu a zdravotné postihnutie. Zaoberá sa dôležitými témami, ktoré podporujú porozumenie a citlivosť voči ľuďom so zdravotným postihnutím. Čitatelia ju považovali za pútavú a cennú na vyučovacie a vzdelávacie účely, pričom ju často prečítali len na niekoľko sedení. Obsahuje solídne fakty a osobné pohľady, čo zvyšuje jej reliabilitu.

Nevýhody:

Fyzická kvalita knihy je slabá, objavujú sa správy o nekvalitnej väzbe. Niektorí čitatelia sa stretli s vypadávajúcimi stránkami, čo im znehodnotilo celkový zážitok.

(na základe 6 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Being Realistic Isn't Realistic: Collected essays on disability, identity, inclusion and innovation

Obsah knihy:

V tejto pútavej, vtipnej a provokatívnej zbierke esejí nás Emma Van der Klift a Norman Kunc jemne nabádajú, aby sme prehodnotili mnohé samozrejmé a nespochybniteľné predpoklady o povahe postihnutia. Začínajú výzvou a tvrdením, že ľudia majú právo byť zdravotne postihnutí a nemali by mať povinnosť svoje postihnutie minimalizovať alebo skrývať. Tvrdia, že zdravotné postihnutie nie je tragický zdravotný stav, ale je neoddeliteľnou súčasťou rozmanitosti ľudského stavu - identita, ktorú treba hrdo prijať.

Ďalej skúmajú niekedy prehliadané zložitosti začlenenia - v škole aj v komunite. V jednej z esejí nás vyzývajú, aby sme prehodnotili vzťah medzi schopnosťami a príležitosťami a spochybnili predpoklad, že ľudia musia získať schopnosti, aby im bola poskytnutá príležitosť zapojiť sa do bežných škôl a širšej komunity. V ďalšej nás žiadajú, aby sme sa zamysleli nad tým, ako by sme mohli zabezpečiť, aby priateľstvo medzi ľuďmi bez postihnutia a ľuďmi s postihnutím nebolo kontaminované benevolenciou, podceňovaním a paternalizmom.

V tejto knihe hravo poukazujú na nečakané súvislosti medzi postihnutím, inováciami a mnohými zdanlivo nesúvisiacimi témami - napríklad brušným tancom, šachom a mágiou.

Hoci Norman Kunc a Emma Van der Klift sú medzinárodne známi rečníci, autori a obhajcovia práv osôb so zdravotným postihnutím, radšej sa považujú za moderných rozprávačov, ktorí pokračujú v dlhoročnej tradícii využívania humoru a rozprávania na iniciovanie sebareflexie a spoločenských zmien.

Norman sa narodil s detskou mozgovou obrnou, navštevoval segregovanú školu pre deti s telesným postihnutím; potom sa vo veku 13 rokov prebojoval do bežnej školy a pokračoval v štúdiu rodinnej terapie, kde získal titul Master of Science. Emma, ktorej nedávno diagnostikovali autizmus, prijala túto diagnózu s pocitom úľavy, uznania a potvrdenia. Je certifikovaná v oblasti mediácie aj vyjednávania a získala magisterský titul v oblasti analýzy a riadenia konfliktov. Keď Norm a Emma nepracujú, radi jazdia na bicykli, hrajú šach, dobre sa stravujú a snažia sa zistiť, ako kúzelníci používajú klamstvo, aby nás oklamali.

Ďalšie údaje o knihe:

ISBN:9781773708379
Autor:
Vydavateľ:
Väzba:Mäkká väzba

Nákup:

Momentálne k dispozícii, na sklade.

Ďalšie knihy autora:

Byť realistom nie je realistické: Zborník esejí o zdravotnom postihnutí, identite, inklúzii a...
V tejto pútavej, vtipnej a provokatívnej zbierke...
Byť realistom nie je realistické: Zborník esejí o zdravotnom postihnutí, identite, inklúzii a inováciách - Being Realistic Isn't Realistic: Collected essays on disability, identity, inclusion and innovation
Hovor so mnou: Čo sa môžu pedagógovia (a ostatní) naučiť o deeskalácii od vyjednávačov o...
Vyrušovanie študentov v škole môže zabrať obrovské...
Hovor so mnou: Čo sa môžu pedagógovia (a ostatní) naučiť o deeskalácii od vyjednávačov o rukojemníkoch - Talk to Me: What educators (and others) can learn about de-escalation from hostage negotiators

Diela autora vydali tieto vydavateľstvá: