Bilingvizmus a kognitívne starnutie: Pomáha učenie sa nového jazyka predchádzať kognitívnemu starnutiu?

Pôvodný názov:

Bilingualism and Cognitive Ageing: Does learning a new language help prevent cognitive ageing?

Obsah knihy:

Jazyk je kľúčom ku komunikácii a spojeniu bez ohľadu na to, či ide o digitálne platformy, reč tela alebo jednoducho rozhovor tvárou v tvár. Preto nie je divu, že toľko ľudí vyhľadáva možnosť učiť sa a učiť iných nové jazyky; umožňuje nám to spojiť sa s väčším počtom ľudí na celom svete.

Napriek tomu sa vo vedeckých kruhoch rozšírilo presvedčenie, že dvojjazyčnosť je skôr nevýhodou - niečím, čo môže spomaliť vývoj mozgu - než sociálnou a kognitívnou výhodou. Dvojjazyčnosť a kognitívne starnutie: Snaží sa preskúmať najnovší výskum, ktorý vyvracia túto zastaranú teóriu, so zameraním na to, ako dvojjazyčnosť ovplyvňuje naše kognitívne starnutie. Naša diskusia sa začína skúmaním histórie výskumu kognitívnych účinkov bilingvizmu a končí pohľadom na bežné mylné predstavy, ktoré ľudia majú, a na to, ako ich môže podporovať populárna kultúra.

Popri tom sa budeme venovať aj súvislostiam medzi konkrétnym vekom a bilingvizmom - vrátane toho, kedy sa učiť jazyk -, účinkom, ktoré má bilingvizmus na mozog, a najvplyvnejším štúdiám a vedcom, ktorí nás k týmto záverom priviedli. Bilingvizmus a kognitívne starnutie: Je učenie sa nového jazyka prevenciou kognitívneho starnutia? je stručný prieskum, ktorý sa snaží oboznámiť širokého čitateľa s históriou a vedeckými poznatkami o bilingvizme a kognitívnom starnutí.