Aristokratické vzdelávanie a vznik americkej republiky

Recenzie čitateľov

Kniha Marka Boonshofta podrobne skúma vývoj amerického školstva od elitárskych akadémií až po demokratizovaný systém verejných škôl v ranom revolučnom období. Poukazuje na politickú a sociálnu dynamiku, ktorá ovplyvnila reformy vzdelávania, a rozoberá dôsledky týchto zmien, najmä pokiaľ ide o rasovú a triednu rovnosť.

⬤ Dobre napísané a pútavé rozprávanie
⬤ Ponúka cenný historický kontext relevantný pre súčasné debaty o vzdelávaní
⬤ Dôkladne preskúmané a vedecky podložené
⬤ Fascinujúci pohľad na vývoj vzdelávania ako občianskej potreby
⬤ Zaoberá sa tvorbou aj obmedzeniami demokratického vzdelávania.

⬤ Môže osloviť predovšetkým tých, ktorí sa zaujímajú o revolučné obdobie
⬤ Niektorí čitatelia môžu považovať zameranie na pohľad elity za obmedzujúce
⬤ Zložitá téma môže byť pre bežných čitateľov náročná.

(na základe 3 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Aristocratic Education and the Making of the American Republic

Obsah knihy:

Po americkej revolúcii sa stalo klišé, že budúcnosť novej republiky závisí od širokého a informovaného občianstva. Namiesto okamžitého vytvorenia spoločných škôl - dostupného základného vzdelávania - ktoré sa zdalo byť nevyhnutné na vytvorenie takéhoto občianstva, však vládnuci federalisti založili jednu z najvšadeprítomnejších, ale zabudnutých inštitúcií raného amerického života: akadémie, súkromné, ale štátom zriadené stredné školy, ktoré ponúkali vzdelanie európskeho typu predovšetkým pre elity.

Do roku 1800 sa akadémie stali najrozšírenejšími inštitúciami popri kostoloch a dopravných projektoch takmer v každom štáte. Mark Boonshoft v tejto knihe ukazuje, ako mnohí Američania vnímali akadémie ako karikatúru aristokratického európskeho vzdelávania a ako ich politická reakcia proti akadémiám viedla k prvej ére školskej reformy v Spojených štátoch, ktorá pomohla zmeniť vzdelávanie z nástroja elitných privilégií na kľúčovú súčasť samosprávy.

A predsa práve táto antiaristokratická kritika, ktorá poháňala demokratické vzdelávanie, nápadne mlčala o pretrvávajúcej rasovej a rodovej nerovnosti vo verejnom školstve. Sledovaním histórie akadémií v revolučnom období Boonshoft ponúka nové chápanie politickej moci a pôvodu verejného vzdelávania a segregácie v Spojených štátoch.