Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
Applied Pedagogies for Higher Education: Real World Learning and Innovation Across the Curriculum
Kapitola 1. Úvod. Učenie v reálnom svete - rekalibrácia reakcie vysokoškolského vzdelávania smerom k aplikácii na celoživotné vzdelávanie a rôzne kariérne dráhy; Dawn A. Morley a Md Golam Jamil. - ČASŤ I. Nové reakcie v oblasti učenia sa v reálnom svete. Kapitola 2. Interný prenos vedomostí: programy profesijného rozvoja a začlenenie učenia sa v reálnom svete pre študentov denného štúdia; David Perrin, Connie Hancock a Ruth Miller. Kapitola 3. Úloha profesijných sietí pri podpore a rozvoji učenia sa v reálnom svete; Joanne Brindley a Stuart Sims. Kapitola 4. Učenie v reálnom svete prostredníctvom občianskej angažovanosti: Kristine Mason O'Connor a Lindsey McEwen. Kapitola 5. Práca a vzdelávanie prostredníctvom miestnej komunity - štyri prípadové štúdie z oblasti vysokoškolského vzdelávania, ktoré podporujú občiansku angažovanosť; Dawn A. Morley, Tracey Gleeson, Kerstin Mey, Anne Warren-Perkinson, Tracey Bourne, Amy E. King, Linda Cooper a Duncan Reavey. - Real world learning and the internationalisation of higher education: approaches to making learning real for global communities (Učenie sa v reálnom svete a internacionalizácia vysokoškolského vzdelávania: prístupy k realizácii vzdelávania pre globálne komunity). - Md Golam Jamil, Nazmul Alam, Natascha Radclyffe-Thomas, Mohammad Aminul Islam, A. K. M. Moniruzzaman Mollah, Annajiat Alim Rasel.
ČASŤ II. Presun učenia do reálnej praxe: rozšírenie možností študentov vo vysokoškolskom vzdelávaní. - Kapitola 7. Navrhovanie a podpora mimoriadnych pracovných skúseností; Dawn A. Morley, Paul Marchbank, Tony Steyger, Lesley Taylor, Anita Diaz a Pauline Calleja. Kapitola 8. Realizácia projektov v kontexte vysokoškolského vzdelávania; Roy Hanney. Kapitola 9. Učenie v reálnom svete: Jonathan Lean, Jonathan Moizer, Cathrine Derham, Lesley Strachan a Zakirul Bhuiyan. Kapitola 10. Učenie sa podnikaniu a podnikavosti prostredníctvom reálnych podnikateľských projektov; Lucy Hatt. Kapitola 11. The journey of Higher Degree Apprenticeships (HDA); Claire Hughes a Gillian Saieva.
ČASŤ III. Cesta učňovského vzdelávania na vyššom stupni (HDA). Kapitola 12. Vytváranie hlavného prúdu inšpirácie: Carina Buckley a Maria Kukhareva. Kapitola 13. 'Getting to the soul': Radical facilitation of real world learning in higher education programmes through reflective practice (Ako sa dostať k duši: radikálne uľahčenie učenia sa v reálnom svete vo vysokoškolských programoch prostredníctvom reflexívnej praxe); Jo Trelfa. Kapitola 14. Učenie sa v reálnom svete a autentické hodnotenie; Melenie Archer, Dawn A. Morley a Jean-Baptiste R. G. Souppez. Kapitola 15. Využívanie vzdelávacích technológií na podporu učenia sa študentov v reálnom svete; Edward Bolton a Roger Emery. - Kapitola 16. Učenie v reálnom čase, v reálnom svete - využitie mobilných technológií; Keith D. Parry, Jessica Richards, Cameron McAuliffe. Kapitola 17. Záver. Učenie sa v reálnom svete - výskum a spoločné vytváranie pracovných definícií pre rozvoj učebných osnov a pedagogiky; Dawn A. Morley.
